不是什么的，小朋友睡午覺(jué)時(shí)老師還有一個(gè)很多事情做好呢，一起來(lái)看下吧：,一般情況下，幼兒園里小朋友午覺(jué)時(shí)都有一個(gè)值午睡的老師，這位老師每15分鐘可能會(huì)檢查一下一次小朋友們的午睡情況而且資料記錄，期間不需要檢查小朋友們的被子有沒(méi)有蓋好，有小朋友要喝水老師要去打水回來(lái)，招呼小朋友上廁所等，總之，這位值午睡的老師是一直都會(huì)在班級(jí)里面沒(méi)法遠(yuǎn)遠(yuǎn)離開(kāi)小朋友的,現(xiàn)在幼兒園的教師配置一般是一個(gè)班兩教一保，也就是兩位老師，一位保育員,以外上面這位老師之外，那些兩位老師會(huì)你想做什么呢？

• 1、幼兒園孩子“坐不住”，爸媽如何提高孩子的
• 2、幼兒園小朋友午睡時(shí)，老師在干什么
• 3、你認(rèn)為幼師職業(yè)如何

1、幼兒園孩子“坐不住”，爸媽如何提高孩子的

回答問(wèn)題前，我們要搞清楚幾點(diǎn)關(guān)于“專(zhuān)注力”的真相：

• 專(zhuān)注力也稱(chēng)注意力，注意力可分為兩個(gè)階段，無(wú)意注意和有意注意，6歲前無(wú)意注意居多。
  

• 注意力集中的時(shí)間會(huì)隨年齡的增長(zhǎng)而逐漸遞增，按國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)5—7歲孩子平均注意力集中的時(shí)間是15分鐘。
  

父母常見(jiàn)提的孩子“按耐不住”“注意力不集中”“一會(huì)玩這些一會(huì)又玩那個(gè)”等等都是父母自己做的判斷和貼的標(biāo)簽，這個(gè)判斷和標(biāo)簽是否錯(cuò)誤的不一定。

1、幼兒園孩子“坐不住”，爸媽如何提高孩子的

1、并不是孩子不想坐住，反而之前眾多原因?qū)е碌母杏X(jué)統(tǒng)合失調(diào)；

2、大腦發(fā)育不體系，特別是主掌控制能力的前額葉；

3、而先天或疾病的原因可能導(dǎo)致神經(jīng)遞質(zhì)分泌不均衡分配；

4、幼兒園課室環(huán)境刺激使用過(guò)度或不足比如說(shuō)燈光不夠或太暗，或則里面的擺設(shè)然后再調(diào)過(guò)。

5、老師講的內(nèi)容或是小朋友不很有興趣，或者孩子已是清楚。

6、家庭里或幼兒園里最近突然發(fā)生了變化或是老師父母對(duì)孩子的態(tài)度有了變化可能導(dǎo)致孩子情緒的波動(dòng)，過(guò)于緊張或懈怠。.例如可以更換了老師，家里回來(lái)了陌生人，老師最近不了解孩子了，父母最近遺漏掉了孩子了，孩子想按照“搞搞事情”來(lái)影起老師或父母的關(guān)注。

7、飲食或睡眠不好會(huì)造成的，諸如微量元素和維生素的極度缺乏、鉛等重金屬的過(guò)度，糖分和食品添加劑的過(guò)量等。

專(zhuān)業(yè)上講：孩子的任何問(wèn)題我們都需要找到行為背后的原因才會(huì)后續(xù)提出解決的方案，而尋找原因的過(guò)程需要非常細(xì)致的觀察和科學(xué)的判斷。幼兒園孩子“坐不住”的原因有很多：

1、通過(guò)比較合理的鍛煉和適量的運(yùn)動(dòng)來(lái)進(jìn)一步促進(jìn)感統(tǒng)系統(tǒng)的發(fā)展和大腦各區(qū)域的發(fā)育好。

2、假如是幼兒園的問(wèn)題，就要找校方和老師進(jìn)行協(xié)調(diào)，一般情況相對(duì)正規(guī)的幼兒園肯定不會(huì)犯會(huì)影響孩子注意力的錯(cuò)誤，但是也有特殊情況，所以才去和老師確定吧。

3、一遍重新回顧下自己家庭的情況，有無(wú)有什么變化，或者最近父母有分歧感情都不好等。如果沒(méi)有有需要給孩子說(shuō)明白而且受到愛(ài)的撫摸和安慰，讓其復(fù)原安全感。

4、孩子在家里玩玩具或一個(gè)人干個(gè)什么的時(shí)候，請(qǐng)父母別隨便地下來(lái)打擾，這樣的做會(huì)嚴(yán)重?fù)p害孩子天生如此很好的注意力。就算耽誤了吃飯也沒(méi)多大關(guān)系，但一定肯定不能過(guò)去了制止他的或隔著一層隔著老遠(yuǎn)就和他答話(huà)。

5、特別注意孩子飲食的均衡和良好睡眠的保障。

6、父母一定最好不要亂貼標(biāo)簽，不作細(xì)致觀察和分析就下意識(shí)地判定孩子是什么東西問(wèn)題，暗示性太強(qiáng)。

父母都能夠可以找到孩子能夠“按耐不住”的原因才好這里有解決問(wèn)題的方法，方法也不是沒(méi)法找，但原因是對(duì)大部分家庭而言很難，是需要父母專(zhuān)業(yè)地怎么學(xué)習(xí)。

如何提高呢，針對(duì)上面的七大原因可以分別對(duì)應(yīng)為：

在幼兒園里，每個(gè)時(shí)段老師你是哪時(shí)間段應(yīng)該有相應(yīng)的事情必須全面處理。午睡時(shí)小朋友就不不需要老師的照顧了嗎？不是什么的，小朋友睡午覺(jué)時(shí)老師還有一個(gè)很多事情做好呢，一起來(lái)看下吧：

一般情況下，幼兒園里小朋友午覺(jué)時(shí)都有一個(gè)值午睡的老師，這位老師每15分鐘可能會(huì)檢查一下一次小朋友們的午睡情況而且資料記錄，期間不需要檢查小朋友們的被子有沒(méi)有蓋好，有小朋友要喝水老師要去打水回來(lái)，招呼小朋友上廁所等，總之，這位值午睡的老師是一直都會(huì)在班級(jí)里面沒(méi)法遠(yuǎn)遠(yuǎn)離開(kāi)小朋友的。

現(xiàn)在幼兒園的教師配置一般是一個(gè)班兩教一保，也就是兩位老師，一位保育員。以外上面這位老師之外，那些兩位老師會(huì)你想做什么呢？如果不是班級(jí)人數(shù)太多的話(huà)，一般會(huì)有安排兩位老師值午覺(jué)，要是班級(jí)人數(shù)較多，一位老師就能值午睡的話(huà)別外那兩位老師也會(huì)有很多事情，比如說(shuō)幼兒園要開(kāi)個(gè)會(huì)，你是什么班可能會(huì)有安排一位老師過(guò)去去開(kāi)會(huì)，一般是班主任去開(kāi)；老師也會(huì)趁這樣的時(shí)間接受備課也可以馬上準(zhǔn)備以后課要要用的道具、PPT等；幼兒園人數(shù)很多的話(huà)，廚房要準(zhǔn)備好的食物也少的，此時(shí)也會(huì)派出各班保育員去幫忙摘菜什么的。要是其余老師的事情都交了任務(wù)了的話(huà)，這樣的話(huà)也會(huì)有老師在這個(gè)時(shí)候睡午覺(jué)一會(huì)的。

所以，幼兒園老師在小朋友們午睡時(shí)也很辛苦的喲，以及家長(zhǎng)，我們應(yīng)該要要能夠體諒、理解幼兒園的各位老師。

以下，如有疼痛，盡請(qǐng)指正，啊,謝謝！

2、幼兒園小朋友午睡時(shí)，老師在干什么

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3、你認(rèn)為幼師職業(yè)如何

@二成子921032354474@頭條北京@二成子921032354474@小超會(huì)真心唱歌@二成子921032354474能回答:肯定有前途但門(mén)檻比較比較高了。新聞剛說(shuō)現(xiàn)在教師全國(guó)性大裁員，另現(xiàn)在幼師如果沒(méi)有能真有本事學(xué)歷，這才能都差不多可算有前途。