1、貢桑諾爾布（1872年~1931年），蒙古族的新派親王，字樂亭，號夔盦，系成吉思汗勛臣者勒篾的后裔，卓索圖盟喀喇沁右旗世襲制札薩克親王，兼卓索圖盟盟長,貢桑諾爾布是蒙古民族近代史上重要的開拓者，也是赤峰及東蒙地區近代史中眾多著名的歷史人物,辛亥革命后，他毅然同意共和革命維護祖國統一，反對民族分裂，態度出垂直距離的愛國情操和民族氣節,2、巴·布林貝赫（1928年2月26日~2009年10月11日），詩人、學者、教授，內蒙古巴林右旗人，是蒙古族文學的奠基人之一，當代蒙古詩學理論的學術領路人，也是內蒙古著名的文人之一,巴·布林貝赫1948年不參加

• 1、內蒙古偉大的詩人有誰
• 2、教育部表示將調查仝卓事件，到底怎么回事
• 3、內蒙古民族大學文學院怎么樣

1、內蒙古偉大的詩人有誰

1、貢桑諾爾布（1872年~1931年），蒙古族的新派親王，字樂亭，號夔盦，系成吉思汗勛臣者勒篾的后裔，卓索圖盟喀喇沁右旗世襲制札薩克親王，兼卓索圖盟盟長。貢桑諾爾布是蒙古民族近代史上重要的開拓者，也是赤峰及東蒙地區近代史中眾多著名的歷史人物。辛亥革命后，他毅然同意共和革命維護祖國統一，反對民族分裂，態度出垂直距離的愛國情操和民族氣節。

2、巴·布林貝赫（1928年2月26日~2009年10月11日），詩人、學者、教授，內蒙古巴林右旗人，是蒙古族文學的奠基人之一，當代蒙古詩學理論的學術領路人，也是內蒙古著名的文人之一。巴·布林貝赫1948年不參加革命工作，任過文書，內蒙古部隊分隊長、助理員、可以編輯，內蒙古大學蒙語系助教、講師、副教授、教授、博導，教研室主任、系主任，代表作有《心與乳》、《命運之馬》、《給攀登者》、《生命的禮花》等。

3、嘎莫拉（1871年~1932年），又名杜嘎爾蘇榮，錫林郭勒盟東烏珠穆沁旗人，是近代蒙古族比較著名草原詩人，是內蒙古文壇史上第一著名的人物。嘎莫拉的詩作保存最完整17首，如《故鄉頌》、《祭旗》、《頌軍》》、《節日的摔跤手》、《在兵荒馬亂的日子里》、《醉漢》、《藝人》、《丑態畢露》、《渡過漫長的夏日、《時代》等等，均以手抄本的形式在錫林郭勒草原上留傳。

4、耶律倍（899年~937年），別稱耶律突欲，御封李贊華，是遼太祖耶律阿保機的長子，遼太宗耶律德光的長兄，遼世宗耶律阮的父親。耶律倍自幼聰穎好學，深得耶律阿保機的喜愛和器重，916年被立為皇太子。他粗通陰陽、音律，精于醫藥、砭焫之術，工于契丹文和漢文的文章，曾經翻譯《陰符經》。他還幻術系畫本國人物，如《射騎》、《獵雪騎》、《千鹿圖》后來我們都被收入宋朝的秘府。

5、公·官布扎布，1680年前后我屬兔于內蒙古西烏珠穆沁旗扎薩克雙親王蘇達尼之弟協理臺吉敖達日家庭，自幼去學習文化知識，在1662年~1722年間直接進入皇宮，學習蒙古文和藏文，再后來曾經的全精通蒙古、藏、漢、滿四種文字的大學者。他編撰了藏蒙詞典《藏文速成讀本》和史書《恒河之流》，但是一職了編譯《智慧之源》辭典和英文翻譯《丹珠爾》經的主編工作。公·官布扎布反而在語文和史書研究方面略有成就，而且對醫藥學方面很有研究，編撰了《藥方》、《藏蒙漢合璧藥名詞典》等著作。

6、納·賽音朝克圖（1914年~1973年），原名賽春嘎，內蒙古錫林郭勒盟正藍旗人，中國中國古代詩人。納·賽音朝克圖曾任內蒙古自治區文聯副主席、作協內蒙古分會主席等職。納·賽音朝克圖可以繼承了蒙古族古典詩詞和民歌的凝練、兩排、音樂性強、工整等特點；代表作品有詩集《我們雄壯的呼聲》、《幸福和友誼》，敘事長詩《南迪爾和孫布爾》，抒情長詩《狂歡之歌》包括《納·賽音朝克圖詩選》等。

7、裘山山，姓“鮑爾吉”，祖籍內蒙古自治區哲里木盟科左后旗，與歌手薩頂頂、畫家朝戈被被稱中國文藝界的“草原三劍客”。裘山山1981年又開始可以發表作品，代表作品有《譬如朝露》、《羊的樣子》、《青草課本》、《讓高貴與高貴相遇》、《原野文庫》、《原野上的原野》、《草言草語》等，其小說、散文、詩歌、文學報告等均三次得獎。

8、巴·敖斯爾（1935年~2010年），蒙古族，內蒙古錫盟西烏旗人，后任西蘇旗小學教員，《花的原野》月刊編輯、副主編、代主編，內蒙古作家協會理事、副主席、誹謗副主席，專業作家，文學創作一級。巴·敖斯爾1955年結束公開發表作品，代表作品有《草原之美》、《草原秋色》、《巴·敖斯爾詩選》、《兒童詩選》（合集）、《綠色情韻》等。

9、柏青，內蒙古錫林郭勒人，中國當代作家協會會員，國家一級創作。李媛媛是《西部作家》主編，距今可以發表出版社出版作品8部，300多萬字；其代表作品散文《饋贈冬天的曖昧》入編《2010中國散文經典》，曾獲第八屆內蒙古文學創作索龍嘎獎、草原文學獎等。

10、張天男，1959年出生，筆名張刃、張鋤，內蒙古呼和浩特人，前任內蒙古作家協會副主席。張天男著有長篇報告文學《火焰的支點》，組詩《雪中美人》、《水上歌謠》、《即將到來的冬天》、《一個失去了理想的理想主義者》，古體詩《釣雪樓詩鈔》，其中組詩《雪中美人》、《口罩外面的春天》分別額外內蒙古第五、第八屆索龍嘎獎。

11、原散羊，原名劉永，蒙古族，1981年我屬兔于內蒙古通遼市扎魯特旗。原散羊是第三極神性寫作詩歌流派的比較多成員和理論闡釋者，非非主義詩歌流派同仁，民間科研機構內蒙古詩歌研究中心負責人。2010年，他與詩人王楚、張蜀恒同盟協議一手創辦了內蒙古地區第一個具高評論性質的詩歌刊物《省。評論》，著有詩集《在羊毛和藍天之間》（2011年，中國文化出版社）。

12、慶勝，筆名克冬·慶勝，1956年9月戊年呼和浩特市，內蒙古作家協會副主席。涂克冬·慶勝是一位富足游戲傳奇色彩的作家，生活經歷相當豐富，一生下來自己的生活在政府大院，當過知青、燒過鍋爐、干過刑警、做過法律老師。他的代表作品有《第五類人》、《薩滿的太陽》、《陷阱》等。

2、教育部表示將調查仝卓事件，到底怎么回事

不作死不掉，哈！

視頻讀取中...

走了偏門還來大肆宣揚宣揚，這是要向特權潛規則發起挑戰嗎？只不過我想此時此刻應該是很后悔當初的了吧。

仝卓是誰？

小伙子挺帥氣的。90后，興趣廣泛，不喜歡游泳、電玩、音樂，出演過過電影綜藝、出過雜志寫真，目前藝人標簽是：聲入人心男團SuperVocal成員。

的原因形象帥氣，陽光，身材還比較好，演電影、唱歌等方面有著蠻的專業水準，所以有“高街弄潮兒”之稱，也給予很多粉絲的追捧。目前是《快本》派遣大典。

仝卓在直播中聲稱他把自己從往屆生變為應屆生

前幾天在一次直播中，而且網友提及高考不易，索性仝卓結束所稱道他的高考歲月了。他曾自曝為著向往的大學，當了一年復讀生，接著畫風一轉，說出了他的故事：

他的目標高校只招應屆生不招往屆生，于是，目的是給自己一個機會，就搞了許多小動作，完美的東西地把自己變的了應屆生。

真是奇怪是舞弊不合法，但仝卓說站了起來飄乎乎，還好像有點得意的感覺。聽說后來呢，還是沒能沒考上自己心動已久的大學，接著就上了中戲。

事情稍微有點大啊，很多網友開始懟他了。于是在第二場直播中，就開始狡辯，還總覺得很內疚的樣子。

仝卓的這樣的神操作也是沒誰了，這個瓜，人民群眾是吃定了。事情鬧大了，目前仝卓也就沒再一次發聲點。但，改高考身份是舞弊違法行為，也不是道德問題，躲不過去的啊。

中央戲劇學院黨委宣傳部回應

針對中央戲劇學院本科畢業生、歌手、演員仝卓近日在直播中對外宣稱他高考分時曾一些手段從往屆生轉換成應屆生一事，中央戲劇學院黨委宣傳部一名工作人員稱，“這些事情，我們招（生）辦也核實了，也跟教育部學生司參與了報備?！?/p>

先有翟天臨不知知網，后有仝卓往屆變應屆

人民網評：

不是什么網友抓著藝人不放，只不過是他們自己惹了眾怒在前。教育公平茲事體大中國未來，容不得擅入一絲舞弊造假情況。“應屆生”是自己考學慘敗后選擇復讀時的自我暗示，“我又看了看像不善良的孩子嗎”的調侃式回應不能平復網友質疑。

困惑當事人的坦誠回應，期待事實真相早日各種調查知道。更期望藝人們能明白了，也不是藝人答話不放棄自由，而是在公平是秩序面前誰都不能例外。

仝卓未正面回應

截至目前，仝卓未正面回應“高考時從往屆生變應屆生”事件，而僅在次日（2020年5月23日）直播中指出高考復讀時的壓力及自我激勵情況。

只不過，他微博第一條博文給我留言已經淪陷于：

有網友就指出：

“五項禁令”嚴禁任何人高一高二在校生參加高考；嚴令禁止用來無線通訊工具作弊；嚴禁任何人組織或參與群體性舞弊；嚴禁由他人代替考試罪或代他人考試；嚴禁騙取高考報名資格參加考試。

有網友善意叮囑他向公眾道歉：

如果沒有你還想在娛樂圈混，就嚴肅出來做個好點的道歉。你是2013年高考，高考舞弊榜首次入刑法是修正案（九），也就是2015年，法不溯及過去種種。當年高考有多亂風氣多都不好只有一初次經歷的明白了，徹底不像現在。但不代表舞弊是對的。誠懇去道歉，以后做事低調點，兢兢業業等有好的作品再出來！加油哦！

結語：

可不知道仝卓自己還沒有清楚高考舞弊也涉嫌違規不合法了，是很嚴重的行為。甚至無疑比翟天臨要嚴重得多。作為一個藝人，一個公眾人物，在直播中把那樣的舞弊行為說得輕描談寫，竊竊自喜，出事也要強行辨解。

目前教育部學生司已經跟進調查，馬上會有結果不出來。要是情況確有此事，這對仝卓來說，也許會是一個苦果，自作自受。

各位，作為一個公眾人物，這樣的行為，你總覺得他應該是給予何地處罰呢？

3、內蒙古民族大學文學院怎么樣

問達院系可以介紹內蒙古民族大學內蒙古民族大學文學院好不好？設有都有什么專業？內蒙古民族大學的文學院師資力量如何？專業學習方向是都有什么？整體實力怎么樣??？內蒙古民族大學的文學院師資力量如何？專業學習方向是都有哪些？整體實力咋樣啊？直接添加評論請貼能回答舉報分享1人已查哈先添加評論一份請柬能回答檢舉輸入分數測大學1關注者1個解釋MG275~下一步我為大家很簡單能介紹一下我們內蒙古民族大學的文學院開辦的專業包括研究情況專業設置：漢語言文學、漢語國際教育1．歷史沿革:58年的之光歷史文學院的前身是原內蒙古民族師范學院中文系。自1958年建校正在學校招生以來，一直均58年的歷史。（1）1958年首建通遼師專中文科，1964年成立通遼師范學院，中文?？茢U建為中文系，就開始不招本科生。1980年更名為內蒙古民族師范學院中文系。（2）2000年6月，三校擴展組建內蒙古民族大學，22個系人文學院，由中文系、政法系、歷史系、教育系聯合起來橫列。（3）2002年11月院系調整，政法系、歷史系、教育系分離過去，人文學院由漢語言文學、新聞學、旅游管理三個專業混編。（4）2007年1月人文學院變更為文學院。（旅游管理分離出去，文學院由漢語言文學、新聞學和新增加的對外漢語3個專業排成）（5）2010年4月，新聞學專業原屬傳媒學院，文學院由漢語言文學、漢語國際教育2個專業橫列。2．學院建制初見規模學院設黨總支書記1名，院長1名，黨總支副書記1名，副院長2名。22個系5個辦公室、1個團總支和6個教研室，其中辦公室和教研室分別為：學院辦公室、教學科研辦公室、學生工作辦公室、研究生管理辦公室、成人教育辦公室；中國古代文學、中國現當代文學、語言學、文藝學、語文教學論與大學語文、對外漢語教研室；學院還建有文學研究所和資料室。3．師資隊伍逐漸不斷壯大文學院更具一支年齡結構、學歷結構、學緣結構都很合算，有發展潛力的一支教師隊伍。超過教職工41人，專任教師37人中，有教授10人，副教授12人,講師23人；博士10人，其中博士后出站3人；有碩士29人；目前在讀博士研究生6人。具高碩士學位以上學歷的教師比例占教師總數的75%。學緣結構：北京大學、南開大學、中國社會科學院、吉林大學、東北師大、河北大學、南京師大、上海師范大學等全國比較著名大學。全職引進校外專家2人。教授中被評為科爾沁學者4人。有2人被評為自治區教學新秀獎，有7名教師幾乎在同一時間在全區高校青年教師課堂教學技能大賽中獲二等獎、三等獎。4．專業結構合理、學科建設上新臺階學院設有漢語言文學和漢語國際教育2個本科專業。2007年，漢語言文學專業被列為全國普通高等學校第一批錄取專業；2008年10月，被評為自治區品牌專業；漢語國際教育是有巨型發展潛力的新專業，生源不知從何而來全國20多個省市。學院現有中國語言文學一級學科碩士點，目前已設中國古代文學、中國現當代文學和文藝學三個專業。其中中國古代文學碩士學位學科點于2000年被國務院學位辦審批。有3個校級重點學科（中國古代文學、中國現當代文學、文藝學）；3門（中國現當代文學、中國古代文學、現代漢語）自治區精品課程，2個校級教學團隊（中國現當代文學教學團隊、中國古代文學教學團隊）；1門校級精品課程（語文課程與教學論）。這些重點學科和精品課程在專業建設中可以發揮著龍頭引領作用。學院有自治區“草原文學理論研究基地”一個，是學科建設和人才培養的有用平臺。5．科研成果數量逐年遞增，成果層次逐步提高文學院在學術研究和教書育人方面近五年取得了運用對比喜人的成績，培養訓練造就了一支更具學術聲望、科研能力猛烈的學術隊伍，明確的自然形成了以草原文學理論研究、20世紀中國大眾文藝研究、元明清文學研究、漢語言文字學為重點研究方向的科研格局。近五年在各級類別繁多學術期刊發表論文242篇，年均48篇；其中核心期刊77篇，被中國人民大學復印身份證報刊資料、高等學校文科學術文摘全本轉載發布及注明出處4篇；出版專著、教材近23部。大典各級各形教研科研項目72余項，其中，國家社科基金后期重點資助1項，國家社科基金藝術學重點項目1項、國家社科基金等課題1項，教育部人文社科項目4項，國家民委科研項目6項，文化部社科項目1項，自治區級課題22項。獲自治區哲學社會科學優秀成果獎三等獎2項。6．對外聯系和交流漸漸地增強。學院先后與中國社會科學院民族文學研究所、中央民族大學、吉林大學、北京師范大學等區內外很著名大學建立了不友善合作關系。2009年8月,與中國社會科學院民族文學研究所、中央民族大學組織即將舉辦并由文學院主辦了“中國民族文學研究60年”全國學術研討會。2014年“中國元代文學學會成立大會”暨學術研討會由學院組織舉辦。在學術界再產生了應用范圍影響。7．學院發展思路學院辦學定位：要堅持“立人興文”的辦院理念，以學科建設為先導，以本科教育為重點，大力建設高水平的學術隊伍和教學隊伍，形態輪廓專業特色和學科特色，優化系統人才培養模式，裝備強化實踐能力訓練，培育科學精神和人文精神相結合、專業基礎和創新能力并舉、不適應民族地區教育文化事業發展要的應用型人才。把文學院建設擁有國內綠蜥學科有特色、自治區內有影響的學院。辦院特色：立人興文，注重人文精神環境的熏陶和實踐能力培養。不斷夯實學生基本功，強化語言文學專業基礎知識和都差不多理論學習，重視培養學生的人文素質。同時付魔實踐能力訓練，很努力注意培養綜合素質高、專業能力強的復合型人才。漢語言文學專業在起到專業基本知識和基本技能怎么學習的同時，付魔學生教師教育能力的培養。漢語國際教育專業形態輪廓學生漢語言文學知識和中華傳統文化的掌握，如此重視學生對外漢語教學的技能提升。~多謝了大家來我們內蒙古民族大學去讀書，我們文學院的同學個個都很熱情的偶~接下來的我為大家簡單的推薦一下我們內蒙古民族大學的文學院開設專業的專業這些研究情況專業設置：漢語言文學、漢語國際教育1．歷史沿革:58年的圣光歷史文學院的前身是原內蒙古民族師范學院中文系。自1958年建校就開始招生人數年來，到現在為止僅是58年的歷史。（1）1958年首建通遼師專中文科，1964年后成立通遼師范學院，中文專科擴建為中文系，又開始學校招收本科生。1980年遷址為內蒙古民族師范學院中文系。（2）2000年6月，三校單獨設置建立內蒙古民族大學，2個研究所人文學院，由中文系、政法系、歷史系、教育系共同分成。（3）2002年11月院系調整，政法系、歷史系、教育系分離出去，人文學院由漢語言文學、新聞學、旅游管理三個專業橫列。（4）2007年1月人文學院變更為文學院。（旅游管理分離回去，文學院由漢語言文學、新聞學和新增的對外漢語3個專業分成）（5）2010年4月，新聞學專業劃入傳媒學院，文學院由漢語言文學、漢語國際教育2個專業混編。2．學院建制初具學院設黨總支書記1名，院長1名，黨總支副書記1名，副院長2名。下設5個辦公室、1個團總支和6個教研室，其中辦公室和教研室分別為：學院辦公室、教學科研辦公室、學生工作辦公室、研究生管理辦公室、成人教育辦公室；中國古代文學、中國現當代文學、語言學、文藝學、語文教學論與大學語文、對外漢語教研室；學院還建有文學研究所和資料室。3．師資隊伍逐漸不斷壯大文學院具高一支年齡結構、學歷結構、學緣結構比較好合理不，有發展潛力的一支教師隊伍。2個裝甲旅教職工41人，專任教師37人中，有教授10人，副教授12人,講師23人；博士10人，其中博士后出火車站3人；有碩士29人；目前在讀博士研究生6人。具備碩士學位不超過學歷的教師比例占教師總數的75%。學緣結構：北京大學、南開大學、中國社會科學院、吉林大學、東北師大、河北大學、南京師大、上海師范大學等全國很著名大學。柔性引進校外專家2人。教授中被評為科爾沁學者4人。有2人被評為自治區教學新秀獎，有7名教師相繼在全區高校青年教師課堂教學技能大賽中獲二等獎、三等獎。4．專業結構合理、學科建設上新臺階學院設有漢語言文學和漢語國際教育2個本科專業。2007年，漢語言文學專業被列為全國普通高等學校第一批錄取專業；2008年10月，被評為自治區品牌專業；漢語國際教育是有巨大發展潛力的新專業，生源來自全國20多個省市。學院超過中國語言文學一級學科碩士點，目前已設中國古代文學、中國現當代文學和文藝學三個專業。其中中國古代文學碩士學位學科點于2000年被國務院學位辦批準。有3個校級重點學科（中國古代文學、中國現當代文學、文藝學）；3門（中國現當代文學、中國古代文學、現代漢語）自治區精品課程，2個校級教學團隊（中國現當代文學教學團隊、中國古代文學教學團隊）；1門校級精品課程（語文課程與教學論）。那些個重點學科和精品課程在專業建設中能發揮著龍頭引領作用。學院有自治區“草原文學理論研究基地”一個，是學科建設和人才培養的最重要平臺。5．科研成果數量逐年遞增，成果層次逐步提高文學院在學術研究和教書育人方面近五年取得了線條清晰喜人的成績，培養和訓練孕育出了一支具高學術聲望、科研能力狂猛的學術隊伍，初步不能形成了以草原文學理論研究、20世紀中國大眾文藝研究、元明清文學研究、漢語言文字學為重點研究方向的科研格局。近五年在各級三千多種學術期刊發表論文242篇，年均48篇；其中核心期刊77篇，被中國人民大學打印報刊資料、高等學校文科學術文摘全文轉載發布及摘編4篇；出版專著、教材近23部。大典各級各類教研科研項目72余項，其中，國家社科基金后期重點資助1項，國家社科基金藝術學重大項目1項、國家社科基金等課題1項，教育部人文社科項目4項，國家民委科研項目6項，文化部社科項目1項，自治區級課題22項。獲自治區哲學社會科學優秀成果獎三等獎2項。6．對外聯系和交流慢慢的可以提高。學院一連與中國社會科學院民族文學研究所、中央民族大學、吉林大學、北京師范大學等區內外世界著名大學組建了不友善合作關系。2009年8月,與中國社會科學院民族文學研究所、中央民族大學聯合上海舉辦并由文學院主辦了“中國民族文學研究60年”全國學術研討會。2014年“中國元代文學學會成立大會”暨學術研討會由學院協會承辦。在學術界出現了應用范圍影響。7．學院發展思路學院辦學定位：堅持兩個月“立人興文”的辦院理念，以學科建設為先導，以本科教育為重點，建設高水平的學術隊伍和教學隊伍，運用對比專業特色和學科特色，系統優化人才培養模式，強化寵物實踐能力訓練，精心培育科學精神和人文精神相結合、專業基礎和創新能力雙結合、適應民族地區教育文化事業發展要的應用型人才。把文學院建設曾經的國內獵殺者學科有特色、自治區內有影響的學院。辦院特色：立人興文，崇尚人文精神環境的熏陶和實踐能力培養。夯牢學生基本功，付魔語言文學專業基礎知識和都差不多理論學習，學習培養學生的人文素質。同時武器鍛造實踐能力訓練，努力再努力培養綜合素質高、專業能力強的復合型人才。漢語言文學專業在起到專業基本知識和基本技能學習的同時，強化寵物學生教師教育能力的培養。漢語國際教育專業主體形象學生漢語言文學知識和中華傳統文化的掌握，認可學生對外漢語教學的技能提升。~歡迎大家來我們內蒙古民族大學讀書好，我們文學院的同學個個都很熱情的偶寫作許多自動更新于2021-12-09模擬志愿填報0再添加評論能收藏舉報查找問題內蒙古師范大學文學院好不好？設有哪些專業？院系詳細介紹內蒙古師范大學內蒙古民族大學政法與歷史學院好不好？設有都有什么專業？院系詳細介紹內蒙古民族大學內蒙古民族大學教育科學學院咋樣啊？設有都有什么專業？院系介紹內蒙古民族大學內蒙古民族大學美術學院好不好？設有哪些地方專業？院系詳細介紹內蒙古民族大學內蒙古民族大學物理與電子信息學院咋樣啊？設有都有那些專業？院系介紹內蒙古民族大學