1.立足課堂,增強(qiáng)課堂的教學(xué)效率激發(fā)學(xué)生興趣是提高課堂效率的重點(diǎn);備教材、備學(xué)生是課堂教學(xué)的保證;多給學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間,訓(xùn)練學(xué)生思維,注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,是我們努力奮斗的目標(biāo).,2.課后及時(shí)鞏固每堂課的生字,基本是都特別要求會(huì)寫(xiě),因此及時(shí)地積聚實(shí)力就太不重要,想辦法家長(zhǎng)的支持,3.培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生良好的訓(xùn)練的學(xué)習(xí)習(xí)慣認(rèn)真做到晨讀,培養(yǎng)訓(xùn)練品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,再發(fā)揮好他們的帶頭作用,4.多查哈后進(jìn)生,可以提高培優(yōu)補(bǔ)差工作,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)老師教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)成績(jī)的高低，關(guān)鍵課堂教學(xué)教學(xué)要優(yōu)化軟件課堂教學(xué)，用自己的探索是學(xué)生少走彎路,可以使用好資料和信息，能做到

• 1、一年級(jí)上冊(cè)提高教學(xué)質(zhì)量措施
• 2、物理教師提高教學(xué)質(zhì)量計(jì)劃與措施
• 3、關(guān)于提升教育教學(xué)質(zhì)量的文件

1、一年級(jí)上冊(cè)提高教學(xué)質(zhì)量措施

1.立足課堂,增強(qiáng)課堂的教學(xué)效率激發(fā)學(xué)生興趣是提高課堂效率的重點(diǎn);備教材、備學(xué)生是課堂教學(xué)的保證;多給學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間,訓(xùn)練學(xué)生思維,注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,是我們努力奮斗的目標(biāo).。

2.課后及時(shí)鞏固每堂課的生字,基本是都特別要求會(huì)寫(xiě)。因此及時(shí)地積聚實(shí)力就太不重要。想辦法家長(zhǎng)的支持。

3.培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生良好的訓(xùn)練的學(xué)習(xí)習(xí)慣認(rèn)真做到晨讀。培養(yǎng)訓(xùn)練品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,再發(fā)揮好他們的帶頭作用。

4.多查哈后進(jìn)生,可以提高培優(yōu)補(bǔ)差工作。

2、物理教師提高教學(xué)質(zhì)量計(jì)劃與措施

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)老師教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)成績(jī)的高低，關(guān)鍵課堂教學(xué)教學(xué)要優(yōu)化軟件課堂教學(xué)，用自己的探索是學(xué)生少走彎路。

可以使用好資料和信息，能做到資料有針對(duì)性強(qiáng)，時(shí)效性高，定時(shí)測(cè)試，即時(shí)粉絲，參照自己馬上準(zhǔn)備的試題鄭重。

調(diào)整學(xué)會(huì)反思授課，按照教學(xué)思路，研究考試信息，查哈熱點(diǎn)教學(xué)相結(jié)合，運(yùn)用學(xué)校統(tǒng)一的模式。提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力。

3、關(guān)于提升教育教學(xué)質(zhì)量的文件

提升教育教學(xué)質(zhì)量的方案

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是辦教育的永恒主題.近幾年來(lái),該校在提高教學(xué)質(zhì)量上調(diào)動(dòng)一切積極因素,為提高教學(xué)質(zhì)量想實(shí)招、鼓實(shí)勁、辦實(shí)事,認(rèn)可教師素質(zhì)提高,這是本學(xué)年提高教學(xué)質(zhì)量的根本

一、指導(dǎo)思想:

要堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,以去辦人民滿意的職業(yè)教育為目標(biāo),創(chuàng)新辦學(xué)理念和管理模式,完善激勵(lì)機(jī)制,國(guó)家公務(wù)員考試綜合教材提高教育教學(xué)質(zhì)量,減慢我校的發(fā)展步伐.

二、主要工作思路:

走內(nèi)涵發(fā)展,在科學(xué)管理、精細(xì)管理基礎(chǔ)上,一手抓學(xué)生培養(yǎng):1、主抓學(xué)生良好素質(zhì)思想品德、行為習(xí)慣培養(yǎng)訓(xùn)練.2、主抓學(xué)生實(shí)用、適應(yīng)性專(zhuān)業(yè)技能想提高.另一手抓教師培養(yǎng):1、主抓教師思想素質(zhì)的提高,增加教師的敬業(yè)意識(shí)、責(zé)任意識(shí),增加教師工作的積極性、主動(dòng)性.2、主抓教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,培養(yǎng)教師“一專(zhuān)多能、多專(zhuān)多能”,注意培養(yǎng)更多的技術(shù)過(guò)硬的“雙師型”教師.

三、發(fā)展目標(biāo):

創(chuàng)建高效根基穩(wěn)定的育人模式,逐步把學(xué)生培養(yǎng)藍(lán)月帝國(guó)具備良好素質(zhì)思想品德、良好的思想品德行為習(xí)慣、較為強(qiáng)烈專(zhuān)業(yè)技能的鑒定合格人才.逐步降低百煉出一支責(zé)任意識(shí)強(qiáng)、思想素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍.為社會(huì)辦更多的精品專(zhuān)業(yè)、培養(yǎng)和訓(xùn)練更大的用處不大人才.

四、方法措施:

1、加強(qiáng)思想教育工作

首先學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要結(jié)合政治怎么學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí),為教職工帶頭做表率.或者,強(qiáng)化教職工的思想教育,想提高教職工對(duì)提高教育教學(xué)質(zhì)量重要性的認(rèn)識(shí),起到師德教育、愛(ài)崗敬業(yè)教育,增強(qiáng)教師的主人翁意識(shí),對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育齊抓共管,各自承擔(dān)教育學(xué)生自然形成良好的道德思想品德、不能形成良好的思想品德行為習(xí)慣的重任.使師生的思想素質(zhì)應(yīng)該有較大的提高,為提高教育教學(xué)質(zhì)量打響了名號(hào)良好的思想品德基礎(chǔ).

2、提高管理水平

第一、從抓精細(xì)管理、科學(xué)管理何練起.完備各項(xiàng)管理制度,嚴(yán)格執(zhí)行制度,前提是能夠做到凡事以制度鹵莽、以制度管人,客觀公平的去去處理一切事務(wù).重點(diǎn)舉措::

（1）、嚴(yán)格一點(diǎn)教職工上下班制度,增強(qiáng)教師組織紀(jì)律.

（2）、如何制定完善系統(tǒng)好教師聘用協(xié)議制度,起到教師的聘用管理.

（3）、會(huì)制定完善好學(xué)校的激勵(lì)制度,科學(xué)絕對(duì)公正的評(píng)價(jià)教師的勞動(dòng),極高的調(diào)動(dòng)教師的工作積極性.

第二、創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制.

（1）、確立“人員能上能下、待遇崗變薪變、職務(wù)能進(jìn)能出、配置優(yōu)化組合”的教師任用機(jī)制,優(yōu)化軟件教師團(tuán)隊(duì).

（2）、全面建立科學(xué)的激勵(lì)機(jī)制和公正的評(píng)價(jià)體系,更快速有效的提高教師的工作積極性,使盡其才、究之.比如在增加激勵(lì)資金的基礎(chǔ)上,部門(mén)的工作強(qiáng)度差別,崗位的工作強(qiáng)度差別,其貢獻(xiàn)有所不同,所應(yīng)能得到的待遇也應(yīng)當(dāng)相同,打破平均主義,待遇與勞動(dòng)與貢獻(xiàn)相不對(duì)應(yīng)；只要能堅(jiān)持“少勞少得、優(yōu)勞優(yōu)酬”的原則,科學(xué)的公正的評(píng)價(jià)勞動(dòng)、更好的使用激勵(lì)杠桿的作用.

（3）、建立末位淘汰機(jī)制,對(duì)違反師德、教學(xué)水平差、教學(xué)質(zhì)量低的教師斬釘截鐵主動(dòng)辭學(xué)校或教學(xué)崗位.

（4）、教務(wù)處、學(xué)生處制定出好職業(yè)中專(zhuān)班學(xué)生畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn),完備對(duì)口升學(xué)班的分流制度,整頓校風(fēng)、學(xué)風(fēng),360優(yōu)化學(xué)生團(tuán)隊(duì).

3、增加教職工的素質(zhì)

對(duì)學(xué)生行使權(quán)利事故處理費(fèi)管理、增強(qiáng)學(xué)生素質(zhì),其任務(wù)結(jié)果還要落在教師身上.教師素質(zhì)的高低,確定著對(duì)學(xué)生具體實(shí)施大項(xiàng)管理及素質(zhì)教育的好壞.所以我,管用地增加教師素質(zhì)是走內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)鍵.教師的素質(zhì)主要包涵思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì).從學(xué)校教師自身特點(diǎn)而言,要抓好這兩方面素質(zhì)的提高,應(yīng)比較多從以下幾方面揀起:

（1）、抓教師思想素質(zhì)增加

①、加強(qiáng)教師的師德教育.教務(wù)處每月不定期組織后教師積極開(kāi)展師德教育研討做了匯報(bào)會(huì),讓兩到三名教師經(jīng)常會(huì)透徹分析自己,使到場(chǎng)人員教師要有學(xué)高為師的意識(shí)和責(zé)任,樹(shù)立好教師形象.

②、增強(qiáng)教師的愛(ài)崗敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)的精神.教務(wù)處每周一次組織后教師并且職業(yè)道德培訓(xùn)會(huì),貫徹執(zhí)行部門(mén)主任與課任教師談話制度,能提高教師的責(zé)任意識(shí)和主人翁意識(shí),可以提高教師自主可以提高個(gè)人修養(yǎng)和能力提高的意識(shí),可以發(fā)揮好教師的主觀能動(dòng)性.

③、學(xué)校將經(jīng)常性舉辦類(lèi)別繁多加強(qiáng)教師思想素質(zhì)增加的培訓(xùn)會(huì),利用好一切媒介和手段來(lái)做了教師思想素質(zhì)增加工作.

（2）、抓教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高

①、教務(wù)處擬訂培養(yǎng)增強(qiáng)教師自身素質(zhì)的方案,教師個(gè)人也要精心制定個(gè)人起到業(yè)務(wù)能力增強(qiáng)的培養(yǎng)方案,在自身所帶專(zhuān)業(yè)上,要可以提高業(yè)務(wù)深造學(xué)習(xí),并要掏出學(xué)習(xí)進(jìn)修其他地方專(zhuān)業(yè)的計(jì)劃,停止雙師型教師的培養(yǎng)力度,盡早轉(zhuǎn)變方向文化課教師多、專(zhuān)業(yè)課教師少、骨干專(zhuān)業(yè)學(xué)科帶頭人少、實(shí)踐技能型教師少的松動(dòng)局面.

②、學(xué)校每年懷中掏出一定數(shù)量的資金,主要是用于為各專(zhuān)業(yè)聘請(qǐng)高水平的專(zhuān)業(yè)課教師,增強(qiáng)保證專(zhuān)業(yè)課教師的不足.

③、學(xué)校每學(xué)期都要在相同的專(zhuān)業(yè)組織安排思想素質(zhì)高、有注意培養(yǎng)前途的青年教師到企業(yè)或大專(zhuān)院校進(jìn)修學(xué)習(xí),逐漸壯大學(xué)校專(zhuān)業(yè)課教師隊(duì)伍.

④、學(xué)校確立用人激勵(lì)機(jī)制,用資金和優(yōu)惠政策會(huì)激勵(lì)青年教師業(yè)務(wù)進(jìn)修,不斷地驚顫增強(qiáng)個(gè)人業(yè)務(wù)能力.

⑤、搞好“傳、幫、帶”活動(dòng),搞下以老帶新、互幫互學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展.使有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師的能力不斷向工作經(jīng)驗(yàn)少的教師傳遞.

⑥、抓好技能大賽、技能大比武活動(dòng)的開(kāi)展,學(xué)校將拿出一定的資金獎(jiǎng)勵(lì)這個(gè)在技能活動(dòng)開(kāi)展中取得優(yōu)異成績(jī)的師生.

⑦、抓好“聽(tīng)、評(píng)、課”及優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),不斷提高教師的業(yè)務(wù)能力.是從這些措施優(yōu)化教師結(jié)構(gòu),整體能提高教師隊(duì)伍素質(zhì).

3、抓實(shí)技能教學(xué)工作

技能教學(xué)質(zhì)量是職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的核心,要切實(shí)抓好技能教學(xué),通常應(yīng)本以下幾方面從哪里入手:

（1）、相關(guān)規(guī)范技能教學(xué):雖說(shuō)教倚伏法,但每個(gè)專(zhuān)業(yè)每門(mén)課程都有其一定的規(guī)律可循,特別是技能性、實(shí)踐性課程的教學(xué),更有其規(guī)范性要求要求.只有一規(guī)范操作流程,學(xué)生才能能夠能夠掌握技能,才能更合適不適應(yīng)社會(huì)需求.學(xué)校將對(duì)各個(gè)專(zhuān)業(yè)每門(mén)課程建立起天天上課規(guī)范的要求要求和模式,使技能教學(xué)質(zhì)量整齊一致.

（2）、版本問(wèn)題高質(zhì)量的專(zhuān)業(yè)課教師,信奉虎父無(wú)犬子.

（3）、狠抓實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備、場(chǎng)所、基地建設(shè),會(huì)制定好學(xué)生見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)計(jì)劃,比較完善教育教學(xué)管理措施,想提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量.

（4）、制定好技能教學(xué)實(shí)施方案,體系技能教學(xué)考核檢測(cè)數(shù)據(jù)量化細(xì)則,切實(shí)抓好技能教學(xué)檢測(cè)考核考試工作,每一學(xué)期對(duì)你是哪專(zhuān)業(yè)每門(mén)課程都要進(jìn)行技能檢測(cè)考核考試工作,做到既考查內(nèi)容學(xué)生技能能夠掌握情況,也激勵(lì)技能課教師上好技能課。