• 1、迄今為止你見過最驚艷的園林設(shè)計(jì)/風(fēng)景園林
• 2、校園公園可分為哪幾個(gè)空間

1、迄今為止你見過最驚艷的園林設(shè)計(jì)/風(fēng)景園林

英石假山盆景是英德市的一門傳統(tǒng)手工技藝，由最初的規(guī)模大假山景觀衍生到現(xiàn)在的微型盆景技藝，匠人們又巧妙運(yùn)用英石的造型來表現(xiàn)出現(xiàn)代的審美觀念、文化態(tài)度這些生活的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。

英石盆景比較多以山水繪畫為主題，“利用白色圓形瓷盤，大理石板等材料才是背景，以英石作為近景，以輔助材料才是中景，后來以繪畫充當(dāng)遠(yuǎn)景，由厚到薄，這樣既能展露出英石的特點(diǎn)，又能使作品有層次感，下一界了一幅‘立體效果的畫’。”

2、校園公園可分為哪幾個(gè)空間

校園景觀參照周圍環(huán)境可分為：校前入口區(qū)、教學(xué)區(qū)、行政區(qū)、文體區(qū)、學(xué)生生活區(qū)、教職工生活區(qū)、生態(tài)林區(qū)、湖泊水體區(qū)、科研生產(chǎn)區(qū)、后勤區(qū)這些校園交通干道等。

校園景觀只是因?yàn)榉謩e是什么與以外景觀，我都覺得關(guān)鍵在于其交通集散功能、讀書休閑功能和象征意義功能。景觀設(shè)計(jì)本質(zhì)不取決于人形式，所以絕又不能說校園景觀就肯定是也式或規(guī)則式，或很簡(jiǎn)單就用直線與曲線來代替。