在對(duì)學(xué)校花園進(jìn)行改造之前，該花園呈現(xiàn)出一種雜亂無(wú)章的狀態(tài)。植物被隨意地種植，缺乏規(guī)劃和設(shè)計(jì)，導(dǎo)致整個(gè)區(qū)域顯得雜亂且缺乏美感。地面覆蓋著落葉和雜草，部分區(qū)域甚至出現(xiàn)了積水問(wèn)題。花園的基礎(chǔ)設(shè)施也顯得陳舊，如灌溉系統(tǒng)、照明設(shè)施等，需要更新以提升整體的功能性與美觀度。，，改造后，學(xué)校的花園煥然一新。通過(guò)重新規(guī)劃和設(shè)計(jì)，植物被精心地種植成不同的風(fēng)格和色彩，形成了一道亮麗的風(fēng)景線。地面進(jìn)行了平整處理，并鋪設(shè)了透水磚，有效解決了積水問(wèn)題。新的灌溉系統(tǒng)和照明設(shè)施被安裝到位，保證了花園的正常運(yùn)行和良好的光照條件。，，通過(guò)這次改造，不僅提升了學(xué)校花園的環(huán)境質(zhì)量，還為師生提供了一個(gè)更加舒適和宜人的休閑空間。

1、改造前的花園是什么樣子的？

- 改造前的花園可能雜草叢生，缺乏規(guī)劃和設(shè)計(jì)，植物種類單一，缺乏色彩和層次感。

2、使用了哪些材料和技術(shù)來(lái)改造花園？

- 改造可能使用了生態(tài)友好的材料，如本地植物、天然肥料和有機(jī)堆肥，以及現(xiàn)代園藝技術(shù)和景觀設(shè)計(jì)方法。

3、改造后花園的布局是怎樣的？

- 改造后的花園可能有清晰的路徑引導(dǎo)訪客，有專門的休息區(qū)，以及季節(jié)性花卉和綠植的合理布局。

4、改造后花園對(duì)學(xué)校環(huán)境有什么積極影響？

- 改造可能改善了空氣質(zhì)量，提供了更多休閑空間，增加了生物多樣性，同時(shí)也可能提升了學(xué)校的教育價(jià)值和學(xué)生的參與度。

5、學(xué)生和教職工對(duì)改造后的花園有何反饋？

- 學(xué)生們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)新設(shè)計(jì)的花園更加吸引人，有助于放松和學(xué)習(xí)，而教職工則可能欣賞到更有序和美觀的環(huán)境。