本篇文章給大家談談校園產品設計不合理的地方，以及設計不合理的產品及改進對應的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。作為學校校園產品設計不合理的地方，特別是大學校園產品設計不合理的地方，學校校園產品設計不合理的地方的布局要嚴格按照教學科研區(qū)、住宿生活區(qū)、運動區(qū)三大塊區(qū)布局。校園產品設計不合理的地方的介紹就聊到這里吧，感謝你花時間閱讀本站內容，更多關于設計不合理的產品及改進、校園產品設計不合理的地方的信息別忘了在本站進行查找喔。

本篇文章給大家談談校園產品設計不合理的地方，以及設計不合理的產品及改進對應的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、這間學校的建筑布局有哪里不合理的地方，可以如何改善？
• 2、生活中有哪些產品設計的不合理
• 3、生活中有哪些不方便/不合理的產品設計?
• 4、校園上下鋪安全隱患無處不在，上下鋪設計有哪些不合理的地方？

這間學校的建筑布局有哪里不合理的地方，可以如何改善？

作為學校校園產品設計不合理的地方，特別是大學校園產品設計不合理的地方，學校校園產品設計不合理的地方的布局要嚴格按照教學科研區(qū)、住宿生活區(qū)、運動區(qū)三大塊區(qū)布局。你這設計給人感覺太雜太亂。按照公共空間共享校園產品設計不合理的地方的原則校園產品設計不合理的地方，廣場、綠地、湖泊要盡可能集中在空間的中心地帶。這樣利用率更高，視覺效果更好。以上所言，僅供參考。

生活中有哪些產品設計的不合理

1、在很多地方，男女使用的廁所都一樣大，男生的還要比女生的多小便池，因此經(jīng)常會看到女生那邊要排很長的隊伍。這就是因為沒有考慮到男女比例的關系以及男生小便也可以用蹲的方式。

建議：考慮男女的比例關系，以及使用方式，可以給女生的多于男生的使用范圍。

2、公交車的把手是軟質的，沒有固定性，是的乘客站不穩(wěn)，還有它的表面有的是由很小紋路的組成，有的很光滑，摩擦力小，前者容易貯藏病毒等而且難于清洗而后者不容易抓牢。

建議：將上面的直桿直接彎下來一部分作為扶手，表面設置比較大面、易清洗的紋路。

由于產品設計階段要全面確定整個產品策略、外觀、結構、功能，從而確定整個生產系統(tǒng)的布局，因而，產

品設計的意義重大，具有“牽一發(fā)而動全局”的重要意義。

一項成功的設計，應滿足多方面的要求。這些要求，有社會發(fā)展方面的，有產品功能、質量、效益方面的，也有使用要求或制造工藝要求。一些人認為，產品要實用，因此，設計產品首先是功能，其次才是形狀；而另一些人認為，設計應是豐富多彩的、異想天開的和使人感到有趣的。設計人員要綜合地考慮這些方面的要求。

生活中有哪些不方便/不合理的產品設計?

列舉如下：

1、衛(wèi)生紙，我只想溫柔地開始，你卻非逼我使用蠻力。

現(xiàn)在大家常用的衛(wèi)生紙，已經(jīng)成為了人們生活中必不可少的一件物品。它柔軟、吸水性強，整齊并容易撕開使用，總之有很多優(yōu)點。

但也有一點讓人接受不了的是，整卷的衛(wèi)生紙在開始使用的時候，想要從頭拆開是比較麻煩的，因為起頭的地方是粘在一起的，那指甲扣來扣去總找不到正確的那層，如果急著用了，很多人干脆就暴力式的拆開了，體驗感真的不是很好。

2、透明膠帶，我指甲繞了幾圈，只為再一次揭開你的纏繞。

透明膠帶，它在我們生活中應用廣泛，最常用的就是各類快遞店里，打包發(fā)貨的時候都會使用到，繞圈的時候“滋啦滋啦”的聲音，聽著就讓人覺得這快遞發(fā)的安穩(wěn)。

可是透明膠帶也有可以吐槽的地方，那就是它太薄、太結實了。在我們的日常生活中用到膠帶時，基本上都是拿嘴咬開的，像我這種有小虎牙的咬起來確實很方便，可有的人真的是咬不斷，使勁兒拉也只能拉得越來越窄，越來越長。

而且如果不連續(xù)使用，一旦膠帶重新粘上了，還得拿指甲一圈一圈的扣，反正我每次最少也得繞個四五圈。

3、衣領的商標，縫線質量最好的地方，卻也是讓人最不舒服的敗筆。

自從我被一件衣領帶商標的衣服傷過以后，我再也沒有買過這種衣服了，你說不取掉吧，放在那里老感覺膈得慌，取下來吧，我把整個衣領都撕破了，它還牢固定在原地。

也不知道是哪個服裝設計師設計的，非得把商標或者衣服尺寸標簽縫在衣領上，穿在身上真實沒有一刻是舒服的，甚至時間長了脖子后面這點兒磨得發(fā)紅，過敏。

4、淋浴器。

情景：冬天，先出一瓢冷水，把你嚇得一驚。

5、公交的拉手帶，急剎車后碰撞出的要么是流氓，要么是狗糧。

我們這的公交車司機個個都是身懷絕技，說停在你身后一米，前后差的絕對不會超過10公分，可以說上大學那會兒飽受了312路公交車四年的折磨。

從那個時候我就在想一個問題，公交車為站著的人裝的拉手帶，為什么是軟連接的呢？可以說隨著車輛的行駛或制動，車上的人都會因為慣性而是失去重心，前傾或后倒。

開始的時候我們都調侃司機大叔太為年輕人著想了，懂得為我們制造機會，后來我才知道，原來公交車拉手帶用軟連接是為了讓人站著更舒服一些，不至于長時間站著一個位置，它的作用也只是不讓人在急剎車的時候摔倒。

校園上下鋪安全隱患無處不在，上下鋪設計有哪些不合理的地方？

個人覺得應該將所有學校的上下鋪都全部應該取消，雖然節(jié)省了一定的空間但是真的很不安全，尤其是上鋪，每年都有學生因為從上鋪掉下來而摔傷甚至摔死的案例。所以我還是希望能夠取消上下鋪，采取更安全的方式讓學生們居住。

我們的祖國非常重視青少年，青少年也是每個家庭的核心存在，父母們將大部分的積蓄都用來給孩子提供更好的教育，可是孩子在學校過得卻并不輕松，吃不好睡不好，學校的食堂是很多學生吐槽的重點，既不便宜又不好吃。另一方面，學校的住宿同樣很成問題，關鍵就在于過于擁擠，導致很多孩子在宿舍睡不好覺，因為生活習慣不同的幾個人居住在一起，很容易造成互相干擾，有的人習慣早睡，有的人喜歡晚睡，導致了很多矛盾。

小孩子都喜歡打鬧，宿舍的上下鋪恨不適合打鬧，有的孩子睡在上鋪，身邊的人一拉扯就從床上摔了下來，很容易出現(xiàn)非常嚴重的后果，因為上鋪畢竟不低，而且地面還非常的硬，一旦掉下來后果會非常嚴重。

同時現(xiàn)在的飲食條件非常好，很多孩子從小就體重很大，對于那些小胖子而言，到上鋪去睡覺是件非常不方便的事，而學校在分上下鋪的時候往往不會考慮這些問題，導致很多胖孩子睡在了上鋪，但是住過宿舍的都知道有些同學并沒有那么大方，想換成下鋪并不容易，這就促成了很多矛盾。

校園產品設計不合理的地方的介紹就聊到這里吧，感謝你花時間閱讀本站內容，更多關于設計不合理的產品及改進、校園產品設計不合理的地方的信息別忘了在本站進行查找喔。