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本篇文章給大家談談好書不厭看還讀下一句，以及好書不厭看還讀下一句對聯拼音對應的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、接對聯：古今來多少角色無字文章寫古今好書不厭看還讀
• 2、好書不厭看還讀，益友何妨去復來怎么解釋
• 3、無字文章寫古今的下一句對聯
• 4、“好書不厭百回讀，熟讀深思子自知”
• 5、“好書不厭百回讀，熟讀深思子自知”是什么意思
• 6、好書不眼看還讀 益友何妨去復來這句話怎么讀

接對聯：古今來多少角色無字文章寫古今好書不厭看還讀

接對聯：

古今來多少角色 ——

無字文章寫古今 ——

好書不厭看還讀 ——

板凳坐上十年冷 ——

借虛事指點實事——

古今來多少角色,天地間大小舞臺

有聲音畫譜人物,無字文章寫古今

好書不厭看還讀,益友何妨去復來

板凳要坐十年冷,文章不寫一句空.

借虛事指點實事,托古人提醒今人；、

轉自某網友

好書不厭看還讀，益友何妨去復來怎么解釋

是好好書不厭看還讀下一句的書籍好書不厭看還讀下一句，多看幾遍也不會感到厭煩。好好書不厭看還讀下一句的朋友好書不厭看還讀下一句，再多幾個又有何妨好書不厭看還讀下一句，都不會嫌多。

無字文章寫古今的下一句對聯

1、古今來多少角色,天地間大小舞臺；2有聲音畫譜人物,無字文章寫古今；3好書不厭看還讀,益友何妨去復來

4、板凳要坐十年冷,文章不寫一句空.4借虛事指點實事,托古人提醒今人；

“好書不厭百回讀，熟讀深思子自知”

今天讀到朱光潛先生《談修養》一書中的《談讀書》一文，由此想到了我自己以前和現在的讀書狀態，深有感觸。

當下這個時代，由于書籍太多、太易得，所以我在閱讀中時常陷入迷茫的境地。

書太多，我就不知道如何抉擇；書太易得，所以我時常讀完一本就丟掉一本，而后又去茫茫書海中尋找更“好”的書，但究竟什么書才是更好的呢？自己也不知道。

由此又想到了古人讀書。宋濂在《送東陽馬生序》中寫自己讀書的時候是這樣的：家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。

因為自己家里窮，沒有書讀，所以就去有書的人家借來，自己用手抄書，并且定好時間歸還。天很冷，手指都伸不開，但是因為約定好要把書還給人家，所以就算再冷也沒有停止抄書。

前人對于讀書和知識的熱愛到了如此地步，就算周圍的條件不能讓自己讀書，自己也要創造條件來讀；反觀身處如今這樣一個書多易得時代的自己，卻反而沒那么熱愛讀書了。

因為書籍太多不容易選擇就不去選擇，因為太易得就不讀精，只走馬觀花地瀏覽一遍，就說：這本書我也讀過！

不知道別人有沒有這樣的經歷，反正我自己在以前的閱讀中就是如此。最開始讀一本書，說是“讀”完了，其實是“看”完了，“看”就是沒往腦子里去，要真讓我說說這本書寫了啥，里面有啥內容讓我思考，或者讓我受益的，根本想不出來。

現在每看一本書就寫點自己的想法，做一些記錄，摘抄一些字句，才慢慢覺得自己是在“讀”書了。

但我深知，這還只是入門而已，真正的讀書或許是要像古人那樣吧，認真研讀，細細揣摩，不把一本書讀爛讀透不罷休。

我想要真正把書讀好，就應當要向著那樣的方向行去。

古人有“好書不厭百回讀，熟讀深思子自知”一句，這確實應當成為我們的座右銘。

“好書不厭百回讀，熟讀深思子自知”是什么意思

"故書不厭百回讀，熟讀深思子自知"這兩句詩是什么意思

我來答

ciara天如

LV.4 2017-10-15

故書不厭百回讀，熟讀深思子自知。（北宋.蘇軾《送安驚落第詩》》）

釋義：一本書可以不厭其煩地讀上好多遍，讀的遍數多了，深入思考了，自然了解書中的意思。

名言內容：故書不厭百回讀，熟讀深思子自知。

名言解釋：

宋·蘇軾《送安淳落第詩》。

故書：舊書，指古人之書。子：你，男5子的尊稱。這兩句大意是：古人的書不滿足于成百遍地讀，熟讀精思你自然就能懂得古書的精義。

這是關于讀書方法的名句。安悼淳參加科舉考試落第，蘇軾寫此詩傳授讀書之道。從形式上看，此條講的是讀古書，其實，無論占今，讀書的道理是一致的。“書讀百遍，其義自見”，歷來如此。蘇軾此句的獨到之處，在于他在“讀”的基礎上，還強調“思”的重要作用，有了“思”的一面’讀書的要求才能真正實現。

名言出自： 宋朝·北宋 蘇軾 《送安淳落第詩》

名言作者：蘇軾

蘇軾檔案資文學家

好書不眼看還讀 益友何妨去復來這句話怎么讀

好書、不眼看、還讀——好的書不光用眼睛看，還要讀（好的書不但要看還要用心去體悟）

益友、何妨去、復來——好的朋友哪怕離開了還會再來的（告訴我們不要害怕失去，離開只為接下來的遇）

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