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本文目錄一覽：

• 1、大學(xué)校園綠化規(guī)劃設(shè)計(jì)方案
• 2、學(xué)校內(nèi)部控制建設(shè)規(guī)劃設(shè)計(jì)方案
• 3、學(xué)校宿舍活動(dòng)設(shè)計(jì)方案五篇
• 4、學(xué)校勞動(dòng)課程教育設(shè)計(jì)方案
• 5、校園文化墻設(shè)計(jì)方案

大學(xué)校園綠化規(guī)劃設(shè)計(jì)方案

【 #策劃# 導(dǎo)語(yǔ)】綠化是很重要的學(xué)校設(shè)計(jì)方案，綠化對(duì)于我們?nèi)梭w是很有利的。以下是 整理的大學(xué)校園綠化規(guī)劃設(shè)計(jì)方案，歡迎閱讀學(xué)校設(shè)計(jì)方案！

【篇一】大學(xué)校園綠化規(guī)劃設(shè)計(jì)方案

一、指導(dǎo)思想

為綠化、美化校園，為師生創(chuàng)建優(yōu)美的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造出濃厚的校園寧?kù)o氣氛，合理分配校園綠化美化分布，環(huán)境育人，關(guān)心師生身心健康，建造人與自然的和諧發(fā)展。

二、目標(biāo)

全力將可綠化面積進(jìn)行綠化，將精力放到新開(kāi)辟出的新可綠化地帶。新增綠化帶要和化格調(diào)一鍵銷(xiāo)兄致，注重基礎(chǔ)工作就是長(zhǎng)期工作，抓基礎(chǔ)要思長(zhǎng)遠(yuǎn)，注重品種搭配，合理栽種，增加垂直綠化面積，建立完整的綠化體系。將學(xué)校可利用的一切條件都挖掘出來(lái)，逐步發(fā)展、實(shí)施，完成規(guī)劃任務(wù)與內(nèi)容。

三、工作重點(diǎn)

1、從我班環(huán)境區(qū)的實(shí)際出發(fā)，以我校下發(fā)的《關(guān)于開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)月活動(dòng)》的通知為要求進(jìn)行工作。斗念

2、緊緊以建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)工作，工作中合情合理調(diào)工作重點(diǎn)，將綠化工作的規(guī)劃任務(wù)得以完善。

四、規(guī)劃設(shè)計(jì)原則

發(fā)揮環(huán)境區(qū)的特點(diǎn)，分塊布局綠化，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，高度重視，體現(xiàn)分布均衡，突出重點(diǎn)，盡可能的增加綠地面積，加大覆蓋率，沒(méi)有死角。

階梯教室的東北角和東南角可綠化，由于地勢(shì)陰暗，所以要栽種向陰植物。

五、綠化措施

1、學(xué)習(xí)文件，提高思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。

結(jié)合班主任工作會(huì)議，先后傳達(dá)學(xué)習(xí)了學(xué)校有關(guān)綠化美化環(huán)境建設(shè)的文件精神，及我校綠化方案內(nèi)容。認(rèn)識(shí)到開(kāi)展義務(wù)植樹(shù)和搞好校園綠化，對(duì)學(xué)校的發(fā)展具有重大意義，把植樹(shù)和育人結(jié)合起來(lái)，激發(fā)師生責(zé)任感和積極性，人人動(dòng)手、個(gè)個(gè)出力，植樹(shù)栽花改造學(xué)校環(huán)境。

2、建立組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

根據(jù)上級(jí)要求，成立綠化領(lǐng)導(dǎo)小組，定期討論研究綠化美化工作，規(guī)劃設(shè)計(jì)綠化方案，使綠化工作做到有領(lǐng)導(dǎo)、有組織、有計(jì)劃地開(kāi)展。

組長(zhǎng)：xx

副組長(zhǎng)：xx、xx

負(fù)責(zé)人：xx、xx、xx、xx、xx

執(zhí)行者：xx礦通、礦建全體同學(xué)

3、列入議事日程，落實(shí)措施。

定期把環(huán)境區(qū)綠化美化工作列入工作日程。列入班會(huì)工作任務(wù)的會(huì)議內(nèi)容，定期研究檢查情況。班級(jí)落實(shí)到組，組落實(shí)到個(gè)人。

4、全面規(guī)劃，重點(diǎn)突破。

環(huán)境區(qū)可綠化的地點(diǎn)是幾處帶狀的土地，分布在階梯教室的東北角和東南角。所以在今年，要繼續(xù)發(fā)揮環(huán)境區(qū)進(jìn)行合理的規(guī)劃與實(shí)施，將小塊的未綠化地帶綠化，使可綠化地帶達(dá)到xx%。

由于我班環(huán)境區(qū)地勢(shì)和土質(zhì)的特點(diǎn)，我班現(xiàn)規(guī)劃在環(huán)境區(qū)種植馬鈴薯。需馬鈴薯xx斤，在周邊種植“許愿樹(shù)”――松樹(shù)需要xx顆。

5、綠化美化，各負(fù)其責(zé)。

我班從組長(zhǎng)到執(zhí)行人都形成了建設(shè)花園式學(xué)校的共識(shí)，把校園綠化美化工作作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。由組長(zhǎng)殷老師根據(jù)我們xx礦通、礦建班的實(shí)際情況將我們分成五組，進(jìn)行環(huán)境區(qū)美化。

六、管理養(yǎng)護(hù)

適時(shí)種植是保證植物成活的關(guān)鍵，后期管理是保證植物生長(zhǎng)好的關(guān)鍵，二個(gè)環(huán)節(jié)都不可忽視。

特別是中期管理更是保證綠化效果的過(guò)程，施肥、澆水、防治病蟲(chóng)害等，都是非常重要的工作。要落實(shí)到人，及時(shí)檢查，及時(shí)調(diào)整工作重點(diǎn)，這樣才能保證植物長(zhǎng)得好。

工作過(guò)程中，要?jiǎng)訂T全體學(xué)生積極參與的次數(shù)稿襲，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的責(zé)任心。

今年綠化雖有一定的困難，但工作還是要做的。要年年搞，年年出新。我班要在前一階段的基礎(chǔ)上，在今后繼續(xù)將綠化工作做得有聲有色。

【篇二】大學(xué)校園綠化規(guī)劃設(shè)計(jì)方案

學(xué)校綠化美化工作是校園文化建設(shè)和校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的重要組成部分，為進(jìn)一步加強(qiáng)我校綠化美化工作，提高綠化美化水*，營(yíng)造優(yōu)美整潔、文明有序、和諧安寧的育人環(huán)境，提高教師和學(xué)生的文明素養(yǎng)，提高學(xué)校管理水*，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提升學(xué)校的形象。結(jié)合實(shí)際，制定本規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校是育人的場(chǎng)所，更應(yīng)是綠化美化的前沿。校園綠化美化，能使全體師生以舒暢的心情投入到教與學(xué)中去，校園綠化美化的目的就是為了陶治廣大師生的情操，凈化廣大師生的心靈。

二、規(guī)劃原則

我校在近幾年綠化美化已初具規(guī)模的基礎(chǔ)上，全力按可利用的綠化面積進(jìn)行栽植，將綠化工作的全部精力放到可綠化地帶。盡量做到少花錢(qián)，多辦事，努力形成自己的特色，不雷同，力求做到“我校一景觀、我校一特色”。綠化美化與校園文化建議有機(jī)結(jié)合，充分利用學(xué)校內(nèi)原有地形，體現(xiàn)我校教育特色和農(nóng)村特色，突出個(gè)性化特點(diǎn)的原則。

三，綠化、美化規(guī)劃內(nèi)容

1、校園綠化方面。

保持原有可觀賞性樹(shù)木，在原有綠化美化水*上，補(bǔ)栽喬木和花草。校園花池栽種菊花等開(kāi)花期長(zhǎng)觀賞性強(qiáng)的花種。以達(dá)到整個(gè)校園春有花，夏有蔭，秋有果，冬有綠的怡人景色，融花園、學(xué)園、樂(lè)園為一體，使學(xué)生受到藝術(shù)的熏陶和感染，增強(qiáng)欣賞美、創(chuàng)造美的能力，營(yíng)造校園綠色地面文化教育充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。

2、校園美化方面

20xx年xx—xx月份：保持以前綠化美化水*，補(bǔ)栽死亡喬木和花草。

20xx年xx—xx月份：新增綠化項(xiàng)目，學(xué)校花壇栽月季、玫瑰花等開(kāi)花期長(zhǎng)觀賞性強(qiáng)的花種。

20xx年，校園*漏地面一是鋪彩色轉(zhuǎn)二是用綠草覆蓋，不留*土地面。

四、具體措施

1、學(xué)校分年度、有計(jì)劃地投入綠化美化資金，發(fā)動(dòng)全校師生參加校園綠化美化工程。

2、發(fā)動(dòng)學(xué)生搞好捐花獻(xiàn)草活動(dòng)，讓校園更綠、更艷、更美。

3、充分爭(zhēng)取社會(huì)力量參與校園的綠化美化工程，支持學(xué)校的校園綠化工作。

4、加強(qiáng)對(duì)綠化成果的管理。養(yǎng)護(hù)工作，落實(shí)工作責(zé)任制，施肥、除草、松土、修剪、保潔、病蟲(chóng)害防治關(guān)口，運(yùn)用科學(xué)，藝術(shù)手法修剪喬、灌木，提高植物觀賞效果，達(dá)到樹(shù)綠，花鮮，草美及綠地內(nèi)無(wú)雜草，無(wú)雜物，無(wú)病蟲(chóng)害標(biāo)準(zhǔn)。

5、科學(xué)規(guī)劃，突出特色。在“因地制宜，統(tǒng)一規(guī)劃，突出特色，注重實(shí)效”原則指導(dǎo)下，努力實(shí)現(xiàn)校園綠化美化工作與校園文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合，體現(xiàn)班級(jí)特色，突出學(xué)校特點(diǎn)。

美麗的校園需要我們共同來(lái)維護(hù)，優(yōu)美文明的環(huán)境需要我們共同來(lái)創(chuàng)設(shè)，讓我們每一個(gè)人伸出雙手、關(guān)心綠化、支持美化、使校園變成綠樹(shù)成蔭、花香四溢、*安、健康、文明、和諧的校園。

【篇三】大學(xué)校園綠化規(guī)劃設(shè)計(jì)方案

為進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，全面提高校園綠化建設(shè)與管理的總體水*，結(jié)合我校的實(shí)際情況，制定校園綠化美化工作的規(guī)劃：

一、指導(dǎo)思想

本著學(xué)校美化、綠化與學(xué)校建設(shè)相結(jié)合，與校園文化建設(shè)相結(jié)合，與學(xué)校精細(xì)化管理相結(jié)合，與教育現(xiàn)代化建設(shè)相結(jié)合的原則，來(lái)落實(shí)學(xué)校綠化美化工作，努力構(gòu)建綠色優(yōu)美的學(xué)校生態(tài)環(huán)境、和諧舒適的育人環(huán)境。

二、規(guī)劃原則

我校在綠化美化工作上要整體規(guī)劃，向景區(qū)化、園林化發(fā)展，突出本校特色，按本校校園地形地貌來(lái)開(kāi)展工作，突出學(xué)校文化教育氛圍，提高校園綠化美化的品味和質(zhì)量，做到整體性、藝術(shù)性、層次性的完美統(tǒng)一，力爭(zhēng)使校園達(dá)到綠化、美化、香化，把校園建設(shè)成綠草成蔭、花香四溢的樂(lè)園。

三、規(guī)劃內(nèi)容

（一）、室外

1、將校園外南圍墻用教育標(biāo)志性語(yǔ)言進(jìn)行裝點(diǎn)。

2、校門(mén)外西側(cè)種植三瓣草，校門(mén)外東側(cè)種植草本花。

3、校門(mén)內(nèi)西側(cè)設(shè)計(jì)一個(gè)風(fēng)景區(qū)：中心設(shè)一固定小品，四周種三瓣草，宿舍北墻做板畫(huà)裝飾。

4、宿舍前二花池各栽種xx株女貞樹(shù)，樹(shù)下種三瓣草。

5、食堂擋水墻臺(tái)階擺放xx盆花，臺(tái)階下立體設(shè)計(jì)花草。

6、校園東側(cè)糧庫(kù)墻下插栽爬山虎，樹(shù)下種三瓣草。

7、教學(xué)樓臺(tái)階立體擺放花盆，兩側(cè)花池子各栽八棵球形松柏樹(shù)，樹(shù)下種三瓣草。

8、鍋爐房前栽果樹(shù)，鋪甬道。

9、教學(xué)樓南面圍墻下插栽爬山虎，綠地種植三瓣草。

10、校園大花池內(nèi)種花.

（二）、室內(nèi)

各班級(jí)、教室、辦公室要種植xx盆以上花。

四、具體措施

⒈根據(jù)學(xué)校整體格局，認(rèn)真制定學(xué)校校園綠化美化的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。綠化美化是校園建設(shè)的藍(lán)圖，應(yīng)包括綠化美化的*面布局、樹(shù)木花草配置、花壇的設(shè)置和安排、以及人力、物力、財(cái)力的配置等。

⒉根據(jù)規(guī)劃，按不同綠化區(qū)域的條件、類型、作用以及植物不同生長(zhǎng)習(xí)性，因地制宜、因時(shí)制宜地種植各種花草、樹(shù)木，搞好校園花木的有機(jī)配植。

⒊樹(shù)木配植要做到五結(jié)合：

⑴落葉樹(shù)與常青樹(shù)相結(jié)合，以常青樹(shù)為主。

⑵喬木與灌木相結(jié)合，以喬木為主。

⑶觀賞樹(shù)與經(jīng)濟(jì)樹(shù)相結(jié)合，以觀賞樹(shù)為主。

⑷木本與草本相結(jié)合，以木本為主。

⑸點(diǎn)、線、面相結(jié)合，以點(diǎn)、線搭配植物為主。

⒋花草種植要做到配植合理，還要做到四季常青，四季花香。

⒌廣植樹(shù)、盆花。在搞好校園綠化美化的同時(shí)，利用盆花易搬動(dòng)的特點(diǎn)，搞好學(xué)校辦公室、會(huì)議室、教室等室內(nèi)的綠化美化，以便讓師生們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)和工作中，得以減輕勞累、疲倦，使室內(nèi)也充滿盎然的生機(jī)，從而實(shí)現(xiàn)其觀賞的價(jià)值。同時(shí)組織師生參加綠化美化活動(dòng)。

⒍搞好校園花木的維護(hù)保養(yǎng)，做到“四要”：即春要栽、夏要剪、秋要管、冬要保，還要做到適時(shí)施肥、施水、防治病蟲(chóng)害，適時(shí)修剪等，從而達(dá)到綠化美化校園的目的。

7.綠化管理人員要不斷提高花木培植技術(shù)和管理水*，認(rèn)真履行職責(zé)，不僅要做到勤于培植，還要搞好科學(xué)管理。

8.對(duì)損壞花草樹(shù)木的相關(guān)人員，按實(shí)際損壞的情況予以賠償。

9.建立學(xué)校綠化檔案，對(duì)學(xué)校綠地精心測(cè)量，對(duì)樹(shù)木認(rèn)真核對(duì)，登記造冊(cè)。

美麗的校園需要我們共同來(lái)維護(hù)，優(yōu)美文明的環(huán)境需要我們共同來(lái)創(chuàng)設(shè)，讓我們每一個(gè)人伸出雙手，關(guān)心綠化、支持綠化，共同去創(chuàng)建綠色、文明、優(yōu)美、和諧的校園環(huán)境和育人環(huán)境。

學(xué)校內(nèi)部控制建設(shè)規(guī)劃設(shè)計(jì)方案

1.學(xué)校內(nèi)部控制建設(shè)規(guī)劃設(shè)計(jì)方案

一、指導(dǎo)思想

按照改革創(chuàng)新、懲防并舉、統(tǒng)籌推進(jìn)、重在建設(shè)學(xué)校設(shè)計(jì)方案的要求學(xué)校設(shè)計(jì)方案，通過(guò)清理職權(quán)、優(yōu)化流程、預(yù)防風(fēng)險(xiǎn)，努力形成制度確權(quán)、科學(xué)分權(quán)、公開(kāi)亮權(quán)、實(shí)時(shí)監(jiān)控學(xué)校設(shè)計(jì)方案的學(xué)校權(quán)力運(yùn)行機(jī)制，為深入實(shí)施科研興教戰(zhàn)略，大力推進(jìn)研究性教學(xué)，推動(dòng)學(xué)校科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、持續(xù)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)有力的政治保障。

二、工作目標(biāo)

1.總體目標(biāo)

增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，建立自我檢視、主動(dòng)防控、持續(xù)改進(jìn)的廉政建設(shè)內(nèi)生機(jī)制，最終實(shí)現(xiàn)從源頭上預(yù)防腐 敗的目的。

2.具體目標(biāo)

(1)達(dá)到“六個(gè)到位”學(xué)校設(shè)計(jì)方案：行政職權(quán)清理到位;風(fēng)險(xiǎn)源(點(diǎn))查找到位;防范措施制定到位;防范責(zé)任落實(shí)到位;內(nèi)控長(zhǎng)效機(jī)制建立到位;行政效能提高到位。

(2)形成六種內(nèi)控機(jī)制：目標(biāo)控制(干部隊(duì)伍不出事，違紀(jì)違法案件零發(fā)生);橫向控制(形成責(zé)任明確、管理科學(xué)亮物埋、約束有力的崗位責(zé)任體系，對(duì)熱點(diǎn)崗位和重要權(quán)力進(jìn)行適度分解與制衡);縱向控制(形成內(nèi)部垂直監(jiān)控體系);流程控制(權(quán)力運(yùn)行環(huán)節(jié)之間形成制約關(guān)系，對(duì)權(quán)力運(yùn)行的高風(fēng)險(xiǎn)環(huán)節(jié)進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，形成有監(jiān)控力的制度體系);預(yù)警控制(定期進(jìn)行警示教育，對(duì)行政風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行事前預(yù)警);審計(jì)控制(定期進(jìn)行內(nèi)部審計(jì))。

三、工作內(nèi)容和實(shí)施步驟

(一)建立內(nèi)控機(jī)構(gòu)，深入宣傳發(fā)動(dòng)。

1.建立內(nèi)控機(jī)構(gòu)。為內(nèi)控機(jī)制建設(shè)提供組織保障。

2.深入開(kāi)展宣傳發(fā)動(dòng)。以“每個(gè)黨員干部都理解內(nèi)控、熟悉內(nèi)控、參與內(nèi)控”為目標(biāo)，深入開(kāi)展內(nèi)控機(jī)制建設(shè)宣傳教育活動(dòng)，大力宣傳內(nèi)控機(jī)制建設(shè)的重要意義。

3.制訂內(nèi)控機(jī)制建設(shè)實(shí)施方案。方案制訂時(shí)認(rèn)真吸納“建言獻(xiàn)策”活動(dòng)中有價(jià)值的意見(jiàn)和建議;方案制訂后，要廣泛征求群眾意見(jiàn)，不斷完善方案。

(二)清理行政職權(quán)，優(yōu)化權(quán)力運(yùn)行流程。

1.清理行政職權(quán)，編制職權(quán)清單。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，行政職權(quán)清理的范圍包括：(1)各項(xiàng)內(nèi)部管理權(quán)，包括組織人事管理(干部選任、新教師招聘、教師調(diào)動(dòng)、職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先等)，財(cái)務(wù)管理(公務(wù)接待、資金使用、工程建設(shè)等)，資產(chǎn)管理(物品采購(gòu)、日常辦公用品管理、固定資產(chǎn)管理等)，重要決策(政策制定、項(xiàng)目立項(xiàng)、資產(chǎn)處置、評(píng)估確認(rèn)、行政獎(jiǎng)懲等);(2)其他依法實(shí)施的行政執(zhí)法權(quán)和內(nèi)部事務(wù)管理權(quán)。

2.優(yōu)化權(quán)力運(yùn)行流程，健全組織規(guī)則和程序制度。要以“合乎法度、簡(jiǎn)單明了、方便群眾、便于監(jiān)督”為基本原則，優(yōu)化權(quán)力運(yùn)行路徑，提升內(nèi)控效率。保證環(huán)節(jié)之間、人員之間互相制衡，讓決策權(quán)、執(zhí)法權(quán)和管理權(quán)處于縝密的內(nèi)部制約與監(jiān)控之下。

(三)堅(jiān)持上下聯(lián)動(dòng)，排查行政風(fēng)險(xiǎn)。

風(fēng)險(xiǎn)是指黨員干部在行使權(quán)力、執(zhí)行公務(wù)或日常生活中發(fā)生腐 敗行為的可能性。排查的具體要求：

1.逐崗位逐環(huán)節(jié)排查。要將風(fēng)險(xiǎn)排查工作落實(shí)到每個(gè)具體崗位、崗位的每項(xiàng)權(quán)力、權(quán)力運(yùn)行的每個(gè)環(huán)節(jié)，拓展排查廣度和深度，盡可能把隱患和問(wèn)題想得嚴(yán)重一些，力求風(fēng)險(xiǎn)源(點(diǎn))查找全面、細(xì)致、準(zhǔn)確一些。在普遍排查的基礎(chǔ)上，要突出重點(diǎn)崗位、重要權(quán)力項(xiàng)目、權(quán)力運(yùn)行重點(diǎn)環(huán)節(jié)的風(fēng)險(xiǎn)排查。

2.明確查找辦法。將自己找、群眾幫、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)和民主評(píng)等方式結(jié)合起來(lái)，組織全體黨員干部和教職工參與查找風(fēng)險(xiǎn)，人人查出風(fēng)險(xiǎn)，人人制定防范措施。

具體來(lái)說(shuō)，主要從三個(gè)方面入手：一是將目前已經(jīng)發(fā)生違法違紀(jì)案件的環(huán)節(jié)作為風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)查找出來(lái);二是將目前雖未敬螞發(fā)生案件，但存在較大風(fēng)險(xiǎn)隱患的環(huán)節(jié)作為風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)查找出來(lái);三是將有發(fā)案風(fēng)險(xiǎn)，目前其他地區(qū)、其他單位已采取措施預(yù)防的環(huán)節(jié)作為風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)查找出來(lái)。

3.規(guī)范查找步驟。風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)的排查，要按照“每位干部和教職工自查→學(xué)校的科室負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)全體人員集中討論→科室負(fù)責(zé)人初審→單位內(nèi)控委員會(huì)二審→聽(tīng)取民主管理委員會(huì)意見(jiàn)→單位領(lǐng)導(dǎo)組集體終審確認(rèn)”六個(gè)步驟進(jìn)行，做到步驟齊全、層層把關(guān)、確保質(zhì)量。

4.突出查找重點(diǎn)。重點(diǎn)排查思想道德風(fēng)險(xiǎn)、制度機(jī)制風(fēng)險(xiǎn)、崗位職責(zé)風(fēng)險(xiǎn)、業(yè)務(wù)操作風(fēng)險(xiǎn)和人際交往風(fēng)險(xiǎn)等“五類風(fēng)險(xiǎn)”。

(1)思想道德風(fēng)險(xiǎn)。查找是否無(wú)視紀(jì)律制度規(guī)定，不斷發(fā)生“小螞森過(guò)錯(cuò)”;是否濫用裁量空間，經(jīng)常做出有悖常理的決定;是否不按規(guī)定報(bào)告或故意隱瞞個(gè)人分管、經(jīng)辦的重要公務(wù)和業(yè)務(wù);是否經(jīng)常對(duì)不屬于自己管轄范圍內(nèi)的工作施加影響;是否以沉默的方式容忍違紀(jì)違法行為，或?qū)梢傻默F(xiàn)象沒(méi)有應(yīng)有的反應(yīng);是否經(jīng)常出入高檔娛樂(lè)消費(fèi)或不健康活動(dòng)場(chǎng)所，生活行為不檢點(diǎn)，群眾或家庭成員有反映等。

(2)制度機(jī)制風(fēng)險(xiǎn)。結(jié)合管理權(quán)限，查找本科室的內(nèi)控制度是否具體、管用，是否覆蓋各項(xiàng)公務(wù)或業(yè)務(wù)活動(dòng)和權(quán)力運(yùn)行的全過(guò)程。特別要排查那些不受關(guān)注且無(wú)制度約束的風(fēng)險(xiǎn)源(點(diǎn))，確保涉及職權(quán)、利益的“關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)”均能得到有效的制度規(guī)范和約束。

(3)崗位職責(zé)風(fēng)險(xiǎn)。結(jié)合崗位職責(zé)要求，重點(diǎn)排查在集體決策行為和執(zhí)行議事規(guī)則等方面可能存在的風(fēng)險(xiǎn)。

(4)業(yè)務(wù)操作風(fēng)險(xiǎn)。結(jié)合業(yè)務(wù)工作特點(diǎn)，查找各類業(yè)務(wù)流程運(yùn)行過(guò)程中易發(fā)的違紀(jì)違法行為。

(5)人際交往風(fēng)險(xiǎn)。結(jié)合自身職權(quán)，查找有無(wú)與服務(wù)對(duì)象交往過(guò)密，經(jīng)常在一起吃吃喝喝;有無(wú)接受可能影響公正執(zhí)行公務(wù)的宴請(qǐng)、娛樂(lè)和其他消費(fèi)方面的風(fēng)險(xiǎn)源。

5.建立廉政風(fēng)險(xiǎn)源(點(diǎn))“信息庫(kù)”。對(duì)排查出的各類風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)要認(rèn)真分析、評(píng)估，按照風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生機(jī)率高低和危害損失程度大小進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)排序，劃分為高、中、低三個(gè)等級(jí)。按照“內(nèi)容全面、描述清楚、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔”的要求，采取圖表方式，對(duì)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)逐一登記，歸類匯總，一一列舉出問(wèn)題類型、表現(xiàn)形式、形成原因、風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)以及牽涉到的崗位和人員，建立風(fēng)險(xiǎn)臺(tái)賬，形成本單位的風(fēng)險(xiǎn)“信息庫(kù)”。

(四)制定防范措施，清理整合制度。

1.制定風(fēng)險(xiǎn)防范措施。針對(duì)查找出的每個(gè)風(fēng)險(xiǎn)源(點(diǎn))，深入分析風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生的原因，按照“有風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)必有防范措施”的要求，逐一制定具體有效的防范措施。

2.完善規(guī)章制度。對(duì)原有制度進(jìn)行清理、整合，并根據(jù)新形勢(shì)、新要求進(jìn)行創(chuàng)造性地修訂和補(bǔ)充，重構(gòu)單位權(quán)力內(nèi)控各項(xiàng)規(guī)章制度，并將內(nèi)控制度匯編成冊(cè)，形成制度體系。

重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)重大決策、干部任免和人事調(diào)配、資金使用和物品管理等方面權(quán)力的制約和監(jiān)督，用完備的內(nèi)控制度管人、管事、管錢(qián)、管物。

3.持續(xù)更新內(nèi)控機(jī)制。

(五)抓好檢查評(píng)估，務(wù)求內(nèi)控實(shí)效

1.正常開(kāi)展自查自糾。如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，要及時(shí)對(duì)違紀(jì)違規(guī)行為進(jìn)行問(wèn)責(zé)，督促被檢查對(duì)象整改。2.定期接受專項(xiàng)考評(píng)。3.認(rèn)真執(zhí)行問(wèn)責(zé)制度。

五、工作要求

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。推進(jìn)內(nèi)控機(jī)制建設(shè)是構(gòu)建反腐倡廉制度體系的一項(xiàng)重要任務(wù)，要按照黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的要求，層層落實(shí)工作責(zé)任。

2.突出重點(diǎn)，統(tǒng)籌安排。要按照縣局《實(shí)施方案》的要求，周密安排各階段的工作，循序漸進(jìn)，穩(wěn)步推進(jìn)，確保各項(xiàng)工作措施落實(shí)到位。

3.學(xué)習(xí)借鑒，探索創(chuàng)新。不斷豐富內(nèi)控機(jī)制建設(shè)工作的內(nèi)容和形式，不斷積累部門(mén)內(nèi)控機(jī)制建設(shè)的典型經(jīng)驗(yàn)，形成學(xué)校內(nèi)控機(jī)制的特色。

2.學(xué)校內(nèi)部控制建設(shè)規(guī)劃設(shè)計(jì)方案

根據(jù)《會(huì)計(jì)法》《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范》的有關(guān)規(guī)定，建立單位內(nèi)部稽核制度，稽核工作應(yīng)遵循以下規(guī)定：

一、依據(jù)財(cái)務(wù)法律法規(guī)，國(guó)家統(tǒng)一的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度、規(guī)章制度進(jìn)行審核。

二、審核已編制的會(huì)計(jì)憑證，會(huì)計(jì)帳簿，會(huì)計(jì)報(bào)表和其他會(huì)計(jì)資料的內(nèi)容是否合法、真實(shí)、正確、完整，手續(xù)是否齊全，是否符合有關(guān)法律、法規(guī)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度、規(guī)章制度規(guī)定的要求。

三、審核各類收支計(jì)劃表，編制依據(jù)是否可靠，計(jì)算是否正確，各項(xiàng)計(jì)劃指標(biāo)是否齊全，收入支出是否合理，審核后提出建議或意見(jiàn)。

四、審核實(shí)際發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)往來(lái)或資金收支是否符合法律法規(guī)、規(guī)章制度的規(guī)定，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)指正，并提請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)采取切實(shí)措施加以制止和糾正。

五、稽核人員對(duì)單位經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)往來(lái)，會(huì)計(jì)信息承擔(dān)保密義務(wù)。

3.學(xué)校內(nèi)部控制建設(shè)規(guī)劃設(shè)計(jì)方案

為規(guī)范學(xué)校內(nèi)部控制，提高學(xué)校管理水*，根據(jù)《財(cái)政部關(guān)于印發(fā)行政事業(yè)單位內(nèi)部控制規(guī)范（試行）的通知》（財(cái)會(huì)〔20xx〕21號(hào)）文件；睢寧縣教育局《關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《財(cái)政部關(guān)于印發(fā)行政事業(yè)單位內(nèi)部控制規(guī)范（試行）的通知》的通知》等文件精神要求。為了更好的做好學(xué)校內(nèi)部控制建設(shè)工作，特制訂本方案。

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

略

二、建立各項(xiàng)規(guī)章制度，設(shè)置相互監(jiān)督機(jī)制

1、建立學(xué)校開(kāi)支預(yù)決算制度。

每年初由財(cái)務(wù)室、總務(wù)處做好學(xué)校的總的預(yù)算。交由學(xué)校班子會(huì)研究，決定學(xué)校各項(xiàng)開(kāi)支的具體金額，最后得出最終的年初預(yù)算報(bào)告。再由學(xué)校監(jiān)督委員會(huì)負(fù)責(zé)監(jiān)督收支情況。

每年末進(jìn)行學(xué)校開(kāi)支決算制度，旨在總結(jié)每年收支情況，使用情況，總結(jié)工作得失，作為下年預(yù)決算工作的指導(dǎo)。

2、建立學(xué)校財(cái)務(wù)審批制度。

學(xué)校各項(xiàng)開(kāi)支，均由處室提出方案，做好預(yù)算。然后提交給分管領(lǐng)導(dǎo)，再由分管領(lǐng)導(dǎo)提交學(xué)校班子會(huì)討論決定是否執(zhí)行。最后由學(xué)校監(jiān)督委員會(huì)負(fù)責(zé)監(jiān)督，嚴(yán)格按照預(yù)算執(zhí)行。

3、建立學(xué)校采購(gòu)制度。

成立學(xué)校采購(gòu)小組，應(yīng)由六人以上組成。需采購(gòu)的物資，由學(xué)校各處室做出具體方案交由分管領(lǐng)導(dǎo)審核，再由分管領(lǐng)導(dǎo)提交 班子會(huì)研究，決定是否采購(gòu)。最后，由分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)到教育局相關(guān)部門(mén)報(bào)批，批準(zhǔn)后交采購(gòu)小組具體執(zhí)行。

4、建立學(xué)校工程管理及學(xué)校校舍、設(shè)備維護(hù)維修工作制度。

學(xué)校的工程管理由分管副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)：具體成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的工程管理小組，對(duì)工程質(zhì)量、安全、進(jìn)度進(jìn)行全程監(jiān)督，確保工程安全合格。

學(xué)校校舍的維護(hù)維修及設(shè)備維護(hù)工作：建立合同管控制度。嚴(yán)格執(zhí)行工程審批制度，杜絕少批多建或多批少建。

5、建立完善的民生資金管理制度。

民生資金包括營(yíng)養(yǎng)餐、困難生生活補(bǔ)助。建立專款專用制度，及時(shí)辦理。建立督察制度，資金到位后及時(shí)打入學(xué)生賬戶，讓學(xué)生及時(shí)享受?chē)?guó)家惠顧政策。

6、建立監(jiān)督機(jī)制，完善學(xué)校內(nèi)控機(jī)制的監(jiān)督。

（1）成立督查組

組長(zhǎng)：**

成員：*******

（2）公布監(jiān)督電話

7、建立校長(zhǎng)“五 不直接分管”制度。

學(xué)校校長(zhǎng)總領(lǐng)全局，實(shí)行“五 不直接分管”，實(shí)行副校長(zhǎng)分管具體工作。

學(xué)校辦公室工作由校長(zhǎng)戴輝直屬。

學(xué)校財(cái)務(wù)工作、總務(wù)工作、安全工作由副校長(zhǎng)司范省分管。

學(xué)校黨務(wù)工作、工會(huì)工作、婦委會(huì)工作由副校長(zhǎng)劉×分管。

學(xué)校教務(wù)工作由副校長(zhǎng)趙章紅分管。

學(xué)校政教工作、團(tuán)隊(duì)工作、衛(wèi)生等工作由副校長(zhǎng)王甫成分管。

三、展開(kāi)部門(mén)協(xié)調(diào)、做好工作過(guò)程的監(jiān)督工作

1、學(xué)校基礎(chǔ)建設(shè)及校舍維護(hù)維修工作：

由總務(wù)處提出方案，再由分管副校長(zhǎng)提交學(xué)校一級(jí)班子會(huì)研究，得出最終方案。最后由所有班子簽名后，按照程序及規(guī)定超過(guò)20xx0元的上報(bào)教育局，得到批復(fù)后由總務(wù)處具體負(fù)責(zé)實(shí)施；不超過(guò)20xx0元的由總務(wù)處具體開(kāi)始實(shí)施。工程結(jié)束后，由總務(wù)處做出付款清單，分管副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)提交一級(jí)班子會(huì)研究討論，最后簽名之后，分管副校長(zhǎng)將相關(guān)材料交由學(xué)校財(cái)務(wù)室具體做付款工作。從而整個(gè)過(guò)程得到全程監(jiān)管，達(dá)到內(nèi)部控制的目的。

2、采購(gòu)工作：

首先，學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的采購(gòu)小組，具體負(fù)責(zé)采購(gòu)工作。

各處室需要采購(gòu)的物品：由處室提出方案，由分管副校長(zhǎng)提交 班子會(huì)研究，決定是否采購(gòu)。再由采購(gòu)小組根據(jù)政策具體實(shí)施采購(gòu)事宜。采購(gòu)之后由采購(gòu)小組具體驗(yàn)收合格后交由處室使用，資產(chǎn)由學(xué)校資產(chǎn)管理工作人員具體按照規(guī)定管理。

采購(gòu)時(shí)，如果是政府采購(gòu)項(xiàng)目，嚴(yán)格報(bào)送教育局采購(gòu)辦。如果是自行采購(gòu)項(xiàng)目，由采購(gòu)小組按照詢價(jià)規(guī)定具體操作。從而達(dá)到內(nèi)部控制的目的。

3、經(jīng)費(fèi)管理工作：

首先，學(xué)校除財(cái)務(wù)室之外的任何部門(mén)不得收取任何資金。

經(jīng)費(fèi)支出工作上，做到專款專用，由財(cái)務(wù)室具體監(jiān)管。做到對(duì)學(xué)校的每一分錢(qián)的開(kāi)支都能有效監(jiān)管。

四、工作安排

1、20**年1月5日召開(kāi)凌城鎮(zhèn)中心小學(xué)內(nèi)部控制工作啟動(dòng)會(huì)。全面啟動(dòng)內(nèi)控工作。

（1）成立內(nèi)部控制工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

（2）安排部署具體工作，明確各處室的工作權(quán)限及職責(zé)。

（3）學(xué)習(xí)工作流程，杜絕出現(xiàn)越權(quán)及工作不到位情況。

（4）成立內(nèi)部控制工作督查小組，負(fù)責(zé)督查相關(guān)工作的執(zhí)行，對(duì)工作中的不足作出指導(dǎo)，對(duì)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題認(rèn)真督促。

2、20**年3月，召開(kāi)全校教師會(huì)議，報(bào)告內(nèi)部工作的執(zhí)行、運(yùn)行情況。

3、20**年9月1日，召開(kāi)二級(jí)班子正職以上班子會(huì)，對(duì)內(nèi)部控制工作作報(bào)告，對(duì)工作的不足作出檢討及批評(píng)，對(duì)下月工作作出具體安排。

4、20**年11月，對(duì)內(nèi)部控制工作作報(bào)告，對(duì)工作的不足作出檢討及批評(píng)，對(duì)下月工作作出具體安排，安排督察組對(duì)20**年度工作作出全面督查。

5、20**年12月，安排領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)內(nèi)部控制工作作出年度報(bào)告，安排20**年度工作。督察組對(duì)本年度內(nèi)部控制工作作出督察報(bào)告。

五、宣傳報(bào)道及相關(guān)信息報(bào)送

1、宣傳報(bào)道工作由學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)，具體負(fù)責(zé)對(duì)該項(xiàng)工作的具體報(bào)道。

2、向上級(jí)部門(mén)的信息報(bào)送由內(nèi)部控制領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)。

學(xué)校宿舍活動(dòng)設(shè)計(jì)方案五篇

學(xué)校宿舍活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 寢室文化包含著深刻的內(nèi)涵、有著豐富的活動(dòng)內(nèi)容和多樣的活動(dòng)形式，對(duì)學(xué)生的思想修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、綜合能力等各方面有著積極的影響。下面是我為大家整理的學(xué)校宿舍活動(dòng)設(shè)計(jì)方案五篇，歡迎閱讀慶喊鍵！

學(xué)校宿舍活動(dòng)設(shè)計(jì)方案1

一、地板未打掃打掃過(guò)、但不夠干凈打掃過(guò)、干凈明亮

二、天花板墻壁有蛛網(wǎng)、灰塵厚‘墻壁污跡過(guò)多保潔好、掛貼物較整齊、墻壁污跡較少干凈整潔、掛貼物協(xié)調(diào)美觀、墻壁無(wú)污跡

三、桌椅擺放桌椅積塵多、書(shū)物擺放凌亂桌椅積塵較多、書(shū)物擺放較凌亂桌椅無(wú)積塵、書(shū)物擺放整齊

四、床鋪蚊帳枕被凌亂、蚊帳懸掛不正、床上雜物多枕被較整齊、蚊帳懸掛一般、床上雜物較多枕被擺放整齊、蚊帳潔白、床上無(wú)雜物

五、行李擺放床梯床梯積塵、行李隨意堆積擺放床梯積塵、行李隨意堆積擺放床梯積塵、行李隨意堆積擺放

六、門(mén)窗久未清洗、布滿灰塵有清洗但不夠、有灰塵清洗徹底、門(mén)窗明亮

七、洗刷臺(tái)鏡面有污跡、臺(tái)面擺放凌亂、臺(tái)面有積水、有灰塵鏡面稍有污跡、臺(tái)面擺放稍整齊、臺(tái)面稍有積水鏡面干凈明亮、臺(tái)面擺放整齊、臺(tái)面無(wú)積水、無(wú)灰塵八、陽(yáng)臺(tái)未打掃、有大量積水、總體感覺(jué)凌亂有打掃、有少量積水、總體感覺(jué)一般有打掃、地板干凈無(wú)積水、總體感覺(jué)好

九、衛(wèi)生間、浴室久未清洗、有異味清洗尚可、無(wú)異味清洗干凈、無(wú)異味十、總體凌亂、空氣有異味、衛(wèi)生差外觀較好、衛(wèi)生好布置大方、整潔美觀加分情況：

1.洗手間或臥室有清新劑的加1分

譽(yù)巧2.宿舍成員熱情接應(yīng)評(píng)分小組成員的可酌情加1分

3.宿舍有粘貼值日表或內(nèi)部管理制度的加1~2分

4.宿舍有用心裝飾美化的加1~2分

扣分情況：

1.亂掛電線等的扣1~2分

2.有電飯煲、電磁爐等大功率電器的扣1~3分

3.宿舍門(mén)前（走廊上）鞋架鞋子亂擺的扣1~2分

評(píng)比時(shí)間：

上學(xué)期第7周~~第15周每單周周日晚上8：00~10：30

下學(xué)期第5周~~第15周每單周周日晚上8：00~10：30

評(píng)比小組成員：男生組3人，女生組3人（不包括生委）

由生委統(tǒng)計(jì)學(xué)期各宿舍的*均分，優(yōu)秀文明宿舍按比例來(lái)算。其中，男生占2間，女生占3間。文明宿舍成員每人加德育分0.5分。

學(xué)校宿舍活動(dòng)設(shè)計(jì)方案2

（一）活動(dòng)目的:寫(xiě)作使人領(lǐng)悟人生、沉思穩(wěn)重，在我校第十四屆宿舍文化節(jié)到來(lái)之際，為充實(shí)同學(xué)們課余生活，豐富宿舍文化內(nèi)涵，在營(yíng)造積極活躍、清新高雅大學(xué)氛圍的同時(shí)，記錄下大學(xué)生活的美好回憶，校公寓管理中心自管會(huì)特舉辦本次大學(xué)生宿舍文化征文活動(dòng)。

（二）征文主題:迎評(píng)促建，我看校園新變化

回望過(guò)去，定格現(xiàn)在，衡水學(xué)院日益發(fā)展壯大，教學(xué)力量與日俱增，近年來(lái)已向社會(huì)輸送了萬(wàn)余名優(yōu)秀畢業(yè)生，并且每年接受著來(lái)自全國(guó)各地的熱血青年，為學(xué)校之發(fā)展建設(shè)增磚添瓦。如今，我們的校園正因?yàn)樵u(píng)估的到來(lái)而發(fā)生著翻天覆地的變化，管理制度日趨全面、教學(xué)設(shè)施更加完善、西校區(qū)也即將完工并投入使用。面對(duì)學(xué)校的發(fā)展變化我們有目共睹，而面對(duì)迎評(píng)促建之風(fēng)我們更不能熟視無(wú)睹，你是否對(duì)于校園的變化有所感觸，或于校園的歷史變遷感慨萬(wàn)千，又或者對(duì)于今日之校園有什么想法和建議?請(qǐng)以迎評(píng)促建，我看校園新變化為話題參與本次征文活動(dòng).

（三）征文要滲高求

1.內(nèi)容真實(shí)，積極向上，緊扣主題，題目自擬；

2.題材不限，記敘文，散文或其他題材均可（字?jǐn)?shù)500到1500字），其中詩(shī)歌字?jǐn)?shù)不限；

3.語(yǔ)言流暢，文字精煉；

4.稿件必須原創(chuàng)，不得抄襲。

（四）時(shí)間安排

征文征集時(shí)間:x月x日-x月x日

評(píng)選時(shí)間:x月x日-x月x日

（五）參賽方式

1.參賽人員于x月x日前，將參賽作品交到各樓學(xué)生樓長(zhǎng)，或發(fā)電子郵件《公寓生活》郵箱（）

2.參賽作品需統(tǒng)一使用稿紙，并在最后一頁(yè)注明作者姓名，系別，專業(yè)，班級(jí)，公寓號(hào)宿舍號(hào)，聯(lián)系方式等（不注明不予以承認(rèn)）；

3.本次征文由后勤管理處老師及自管會(huì)報(bào)編部全體編輯，本著公開(kāi)，公*，公正的原則對(duì)參賽作品進(jìn)行評(píng)選。

（六）獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)

本次征文活動(dòng)設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名，優(yōu)秀獎(jiǎng)10名。獲獎(jiǎng)作品均頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)及獎(jiǎng)品，同時(shí)推薦到《河北省高校學(xué)生公寓工作通訊》等上發(fā)表。

學(xué)校宿舍活動(dòng)設(shè)計(jì)方案3

一、活動(dòng)目的：

為敦促學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，樹(shù)立公德意識(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，激發(fā)廣大學(xué)生的共建熱情，改變我院學(xué)生宿舍衛(wèi)生狀況，給同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)干凈、舒適、整潔、衛(wèi)生、文明的住宿環(huán)境，我院學(xué)生會(huì)決定開(kāi)展寢室衛(wèi)生檢查活動(dòng)，希望通過(guò)此活動(dòng)使我院宿舍文明衛(wèi)生檢查工作更加規(guī)范化、制度化，特制訂本制度，讓同學(xué)們樹(shù)立起良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，以及生活衛(wèi)生習(xí)慣，為以后的事業(yè)和人生多一份保證。同時(shí)，在此活動(dòng)中讓大家積極營(yíng)造一個(gè)溫馨、舒適、衛(wèi)生、文明的，適合身心健康的宿舍環(huán)境。

二、活動(dòng)部門(mén)：

三、活動(dòng)人員：

__學(xué)院學(xué)生會(huì)生活部、組織部、衛(wèi)生部、紀(jì)檢部、學(xué)習(xí)部及__級(jí)、__級(jí)各班生活委員。

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

西生活區(qū)11#、14#樓學(xué)生宿舍

五、活動(dòng)內(nèi)容：

主要針對(duì)學(xué)風(fēng)優(yōu)良、環(huán)境整潔、遵章守紀(jì)、安全穩(wěn)定、文化健康，通過(guò)評(píng)比優(yōu)差方式給予表彰，旨在讓大家在宿舍健康、快樂(lè)的生活。

六、活動(dòng)評(píng)比：

1、活動(dòng)對(duì)象：本院___級(jí)、__級(jí)全體寢室。

2、“五星宿舍”檢查時(shí)間：20__年11月7日——20__年1月15日

3、“五星宿舍”檢查評(píng)定方法：自檢查人員處獲得檢查統(tǒng)計(jì)結(jié)果后，每月，在每幢、每層中挑選出分?jǐn)?shù)的寢室作為優(yōu)秀寢室，給予表彰。對(duì)分?jǐn)?shù)低的寢室給于警告。

4、“五星宿舍”評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)具體細(xì)則：評(píng)分項(xiàng)目共5項(xiàng)，每項(xiàng)20分，總分100分。

（1）學(xué)風(fēng)：宿舍成員學(xué)習(xí)氣氛濃厚，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)目的明確，考試無(wú)違紀(jì)行為，上課期間無(wú)在宿舍逗留現(xiàn)象，學(xué)習(xí)努力，成績(jī)優(yōu)良，20分；上課期間在宿舍逗留每一人次扣2分；在宿舍內(nèi)從事影響他人學(xué)習(xí)，休息活動(dòng)的，每一次扣2分。

（2）紀(jì)律：宿舍成員自覺(jué)遵守學(xué)校公寓各項(xiàng)管理規(guī)定，自覺(jué)維護(hù)公共秩序。全部床位被子疊放整齊且枕頭放于被子上方，床單*整，有蚊帳的須將蚊帳掛起，床上無(wú)雜物，20分；有床被子未疊扣1分；有枕頭未放于被子上方扣1分；有蚊帳未掛起扣1分；有床上有雜物扣1分。

（3）環(huán)境：柜門(mén)和抽屜關(guān)閉，桌面物品擺放整齊，桌上無(wú)雜物，全部書(shū)架上書(shū)及物品擺放整齊，室內(nèi)無(wú)垃圾堆積，無(wú)蛛網(wǎng)及亂貼亂畫(huà)現(xiàn)象，空氣清新，宿舍衛(wèi)生及個(gè)人衛(wèi)生保持良好。20分；每扇柜門(mén)未關(guān)扣1分；桌面物品散亂扣1分；桌面上有廢物扣1分；有桌子書(shū)架擺放凌亂扣1分；有蜘蛛網(wǎng)扣1分；有壁紙；貼畫(huà)扣一分。

（4）文化：宿舍成員共同營(yíng)造積極健康向上的宿舍氛圍，積極參加學(xué)校和學(xué)院組織的各項(xiàng)宿舍文化活動(dòng)，室內(nèi)布置要求地面干凈，無(wú)污漬水漬，無(wú)物品亂堆亂放，垃圾桶內(nèi)無(wú)過(guò)多垃圾，陽(yáng)臺(tái)整潔，20分；地面不干凈，有污漬水漬扣1-4分；地上有亂堆放物品扣1-4分；地面有垃圾扣1-4分；垃圾桶內(nèi)垃圾超過(guò)三分之一扣1-4分；陽(yáng)臺(tái)不整潔扣1-4分。

（5）安全：宿舍成員不存放、使用酒精爐、煤氣罐、大功率電器等違禁物品，物品妥善保管，自覺(jué)學(xué)習(xí)安全知識(shí)和安全法規(guī)，做好安全防范工作。20分；宿舍安全防范措施部到位，造成物品或現(xiàn)金丟失，一次扣2分；往樓下或窗外扔?xùn)|西，一次扣2分。

七、評(píng)定實(shí)施人員：

__學(xué)院學(xué)生會(huì)主席團(tuán)、生活部、衛(wèi)生部、紀(jì)檢部、學(xué)習(xí)部、組織部

八、評(píng)比工作實(shí)施細(xì)則：

1、衛(wèi)生檢查主要由生活部及組織部負(fù)責(zé)。

2、檢查要本著公*﹑公正的原則進(jìn)行，生活部及組織部部員嚴(yán)禁徇私舞弊，嚴(yán)禁夾帶個(gè)人感情，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將對(duì)該部部員作嚴(yán)肅處理。

3、檢查分組時(shí)應(yīng)盡量避開(kāi)自己所在班級(jí)各寢室。

4、檢查次數(shù)視本學(xué)期周數(shù)決定。

5、檢查：根據(jù)每幢樓的實(shí)際情況，具體安排檢查時(shí)間，具體樓層具體人員負(fù)責(zé)。

6、衛(wèi)生部、生活部等各部部員要按時(shí)檢查衛(wèi)生，不得無(wú)故缺席﹑遲到，有特殊情況須提前請(qǐng)假且上交請(qǐng)假條。

7、檢查時(shí)必須佩戴工作證，無(wú)證者不得擅自進(jìn)入學(xué)生宿舍檢查。

8、進(jìn)入寢室必須禮貌敲門(mén)，并表明身份和目的，經(jīng)允許后方可進(jìn)入。

9、如有寢室拒絕檢查人員進(jìn)入，應(yīng)妥善處理，詳細(xì)登記系別、班級(jí)、寢室號(hào)、各寢室成員姓名。

10、衛(wèi)生檢查結(jié)束后對(duì)分?jǐn)?shù)進(jìn)行整理統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)人員要認(rèn)真仔細(xì)，并且在表格中詳細(xì)填寫(xiě)所檢查樓號(hào)及樓層、檢查人、檢查時(shí)間等。

九、評(píng)定結(jié)果：

學(xué)期末，連續(xù)獲得4次優(yōu)秀寢室（含4次）以上的寢室評(píng)為“五星宿舍”，連續(xù)獲得3次落后寢室（含3次）以上的寢室評(píng)為“學(xué)期落后寢室”。

十、衛(wèi)生檢查評(píng)比獎(jiǎng)懲辦法：

獎(jiǎng)勵(lì)措施：

1、每月發(fā)文到各年級(jí)輔導(dǎo)員處，通報(bào)優(yōu)秀寢室名單，以資鼓勵(lì)，同時(shí)將優(yōu)秀學(xué)生宿舍名單上報(bào)學(xué)校。

2、流動(dòng)紅旗。制作并發(fā)放流動(dòng)紅旗，掛在優(yōu)秀寢室門(mén)（每月）。

3、被評(píng)為“優(yōu)秀寢室”的宿舍成員在班級(jí)量化積分過(guò)程中酌情加分。

懲罰措施：

1、被評(píng)為“學(xué)期落后寢室”的宿舍成員在班級(jí)量化積分過(guò)程給予適當(dāng)扣分。

2、如果班級(jí)“落后寢室”數(shù)量達(dá)到或超過(guò)班級(jí)總寢室數(shù)量的40%，取消該班本年度評(píng)選“優(yōu)秀班集體”的資格。

3、每月發(fā)文到各年級(jí)輔導(dǎo)員處，通報(bào)落后寢室名單。

學(xué)校宿舍活動(dòng)設(shè)計(jì)方案4

一、活動(dòng)背景：

眾所周知，寢室是我們休憩的搖籃，歇腳的驛站。良好的生活衛(wèi)生環(huán)境及和諧的寢室氣氛，是當(dāng)代大學(xué)生綜合素質(zhì)能力的側(cè)面體現(xiàn)，同時(shí)也對(duì)我們生活、學(xué)習(xí)起到積極作用。然而我院部分寢室物品擺放凌亂，生活垃圾布滿地面，寢室空氣污濁。

二、活動(dòng)目的及意義

引導(dǎo)我們積極的關(guān)注自身的生活環(huán)境，使我們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，優(yōu)化我們的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)建和諧寢室、文化寢室，把寢室打造成建設(shè)和諧校園的“文明窗口”。

三、活動(dòng)對(duì)象

__大學(xué)機(jī)械與運(yùn)載工程學(xué)院__級(jí)、__級(jí)、__級(jí)學(xué)生宿舍

四、活動(dòng)時(shí)間

單周周一晚上9：50——10：50

五、活動(dòng)開(kāi)展

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段

1、提前將活動(dòng)通知和評(píng)分細(xì)則下發(fā)給各個(gè)年級(jí)，再由各年級(jí)年級(jí)長(zhǎng)下發(fā)到各個(gè)班級(jí)。

2、制定活動(dòng)海報(bào)，并在我院學(xué)生所在宿舍樓宣的傳欄上進(jìn)行公布。

（二）檢查落實(shí)階段

1、所有成員一共分為七個(gè)小組（男生五組，女生兩組），每小組三名成員，各小組負(fù)責(zé)一定區(qū)域的宿舍衛(wèi)生檢查。

2、各小組成員在每單周周一晚21：50——-22：50對(duì)我院學(xué)生寢室衛(wèi)生進(jìn)行檢查并打分（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)附錄）。

3、各小組組長(zhǎng)對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，取該小組3名成員所打分?jǐn)?shù)的*均分，并進(jìn)行分?jǐn)?shù)排名，確定優(yōu)秀寢室和不及格寢室，將統(tǒng)計(jì)結(jié)果上交給負(fù)責(zé)人。

六、打分細(xì)則

1、各小組成員對(duì)所檢查的每一個(gè)宿舍進(jìn)行衛(wèi)生打分，衛(wèi)生檢查完后每小組組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)所在小組的分?jǐn)?shù)，并取該小組3名成員所打分?jǐn)?shù)的*均值（保留一位小數(shù)），上交給負(fù)責(zé)人。

2、每學(xué)期進(jìn)行一次總的分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)，根據(jù)每次檢查所得分?jǐn)?shù)的*均值，確定本學(xué)期“衛(wèi)生優(yōu)秀寢室”和本學(xué)期“衛(wèi)生不合格寢室”。

七、獎(jiǎng)懲制度

1、在檢查完衛(wèi)生的第三天對(duì)優(yōu)秀寢室進(jìn)行通報(bào)表?yè)P(yáng)，對(duì)不及格寢室進(jìn)行通報(bào)批評(píng)并加強(qiáng)對(duì)不及格寢室的整頓。

2、對(duì)本學(xué)期獲得“衛(wèi)生優(yōu)秀寢室”的寢室進(jìn)行通報(bào)表?yè)P(yáng)，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。對(duì)本學(xué)期獲得“衛(wèi)生不合格寢室”的寢室進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，該寢室成員在年度成績(jī)綜合測(cè)評(píng)上得到相應(yīng)的扣分。

3、在本學(xué)期內(nèi)，凡有一次以上（包括一次）被評(píng)為“不合格寢室”的寢室不得參與本學(xué)期“衛(wèi)生優(yōu)秀寢室”評(píng)比。

八、負(fù)責(zé)人及其聯(lián)系方式

負(fù)責(zé)人：___

聯(lián)系方式：___________

九、注意事項(xiàng)：

a）在檢查活動(dòng)中凡是發(fā)現(xiàn)有使用大功率用電器等違規(guī)違紀(jì)情況的，應(yīng)及時(shí)沒(méi)收并上交。

b）檢查時(shí)各小組成員必須做到公*公正，不得徇私舞弊，不得作假。

c）統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)時(shí)必須做到細(xì)心，公*公正，不得隨意修改分?jǐn)?shù)，不得弄虛作假。

d）信息及時(shí)張貼，不得拖延。

e）及時(shí)整頓衛(wèi)生較差的寢室。

學(xué)校宿舍活動(dòng)設(shè)計(jì)方案5

一、總策劃

二、活動(dòng)目的

培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新思維，充分發(fā)揮想象力，提高同學(xué)們的動(dòng)手能力，并且豐富同學(xué)們的課余生活，增強(qiáng)同學(xué)之間的凝聚力，提升同學(xué)們的合作精神，為全系營(yíng)造一個(gè)舒適、清潔的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境，促使廣大同學(xué)形成一種良好的生活習(xí)慣。在院學(xué)生工作處的號(hào)召和院勞衛(wèi)部的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，政法系勞衛(wèi)部特別組織本次寢室美化大賽。

三、參賽對(duì)象

政法系非畢業(yè)班學(xué)生

四、活動(dòng)時(shí)間

五、活動(dòng)程序

1、宣傳動(dòng)員階段。在君子蘭前面、大食堂門(mén)口打出宣傳海報(bào)，同時(shí)召開(kāi)各班班長(zhǎng)、衛(wèi)生委員以及寢室長(zhǎng)動(dòng)員會(huì)議。

2、寢室美化階段。提供一周左右的時(shí)間給大家進(jìn)行寢室美化，同時(shí)對(duì)寢室進(jìn)行整體大掃除。

3、組織衛(wèi)生小組對(duì)參賽寢室進(jìn)行檢查，時(shí)間為半個(gè)月左右。

4、統(tǒng)計(jì)結(jié)果并初步確定獲獎(jiǎng)名單。

5、邀請(qǐng)系領(lǐng)導(dǎo)、各兄弟系勞衛(wèi)部代表參觀指導(dǎo)，最終確定獲獎(jiǎng)寢室的名單及名次，并頒發(fā)獎(jiǎng)品。

6、對(duì)優(yōu)秀寢室進(jìn)行拍照，以海報(bào)形式展出此次活動(dòng)的成果，并為獲獎(jiǎng)寢室頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

六、活動(dòng)創(chuàng)意與主題

此次活動(dòng)的 口號(hào) 是“只有想不到，沒(méi)有做不到”而且為了響應(yīng)黨構(gòu)建資源節(jié)約型社會(huì)的號(hào)召，活動(dòng)要求體現(xiàn)出儉約的風(fēng)格以最小的消耗，創(chuàng)造出最令人驚奇的作品。并且要體現(xiàn)出本系的特色以及各寢室的風(fēng)格與特點(diǎn)，秀出自己的style。例如，可以通過(guò)剪紙藝術(shù)、選購(gòu)海報(bào)、自制圖貼、懸掛飾品等等方式來(lái)裝飾美化自己的寢室。例如優(yōu)秀的創(chuàng)意主題可以有：

1、熱帶雨林：隨著人們環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng)，更多人追求綠色生活。可在寢室內(nèi)懸掛各種樹(shù)木草葉的裝飾品，風(fēng)鈴等，營(yíng)造出美麗的熱帶雨林的環(huán)境，讓同學(xué)們擁有美好的休息空間。

2、太空之旅：近些年隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展，我們的航空航天事業(yè)取得了輝煌的成績(jī)。在全國(guó)各地興起了一股股航天熱，我們學(xué)生可以自己手動(dòng)制作或另外選購(gòu)有關(guān)太空宇宙的貼圖，例如：星星，月亮，太陽(yáng)等等。張貼于天花板或墻壁之上，渲染我們的航天熱情。

3、中國(guó)風(fēng)：可以通過(guò)剪紙藝術(shù)并且迎合建國(guó)六十周年，以及中國(guó)特有的中國(guó)結(jié)等等配合營(yíng)造出樸素喜慶的感覺(jué)。

總而言之，我們要秀出自己的風(fēng)格，創(chuàng)造自己的個(gè)性，彰顯我政法系的特色。

七、活動(dòng)要求及評(píng)分細(xì)則

1、采用百分制，90分以上為優(yōu)秀，80-90分為良好，70-80分為一般，60-70為合格，60分以下為不合格。

2、活動(dòng)分為兩部分，即日常衛(wèi)生情況和寢室美化效果。其中日常衛(wèi)生情況占60%，寢室裝飾占40%。

3、檢查方式。各班選派3-5位同學(xué)組成檢查小組，分為三隊(duì)，由隊(duì)長(zhǎng)帶隊(duì)進(jìn)行抽查，隊(duì)長(zhǎng)由勞衛(wèi)部的干事?lián)巍Ｃ恐苤辽贆z查兩次，并在當(dāng)天檢查之后把結(jié)果交給勞衛(wèi)部統(tǒng)計(jì)

4、衛(wèi)生評(píng)比。整體效果20分，床鋪整潔、被子規(guī)范整齊計(jì)30分。地面干凈整潔計(jì)10分，桌面整潔計(jì)10分，衛(wèi)生間計(jì)10分、室內(nèi)物品懸掛計(jì)10分，寢室門(mén)口計(jì)5分，其他計(jì)5分

5、寢室裝飾要求。主題健康、鮮明且積極向上，格調(diào)清新淡雅、簡(jiǎn)潔美觀，并具有本系特色或個(gè)人特色。

6、本次活動(dòng)與“文明寢室”的評(píng)比不相沖突。

八、獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目

1、團(tuán)體獎(jiǎng)：優(yōu)秀組織獎(jiǎng)（一名）

2、個(gè)體獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)（一名）二等獎(jiǎng)（二名）三等獎(jiǎng)（三名）

學(xué)校勞動(dòng)課程教育設(shè)計(jì)方案

根據(jù) 教育 目標(biāo)，針對(duì)不同學(xué)段、類型學(xué)生特點(diǎn)，以日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)為主要內(nèi)容開(kāi)展勞動(dòng)教育。下面是我給大家整理的學(xué)校勞動(dòng)課程教育設(shè)計(jì)方案，僅供參考希望能夠幫助到大家。

學(xué)校勞動(dòng)課程教育設(shè)計(jì)方案1

一、指導(dǎo)思想

勞動(dòng)和勞動(dòng)技術(shù)教育是中小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實(shí)教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。為深入做好學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，制定本方案。

二、各項(xiàng)教育活動(dòng)安排

1、愛(ài)綠護(hù)綠活動(dòng)教育。

(1)學(xué)校在 國(guó)旗下答碼講話 中向全體老師和學(xué)生發(fā)出號(hào)召：人人參與 植樹(shù)節(jié) 護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動(dòng)，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。

(2)中高年級(jí)可開(kāi)展棗舉基“愛(ài)護(hù)環(huán)境動(dòng)起來(lái)”活動(dòng)。各班組織開(kāi)展在校內(nèi)植樹(shù)、除草、松土、澆水、修枝等活動(dòng)。

2、自理勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)教育：

(1)各班將勞動(dòng)教育納入“班級(jí)主題教育活動(dòng)”，并和”家校一體“教育評(píng)價(jià)工作結(jié)合起來(lái)，利用“家長(zhǎng)學(xué)校”向家長(zhǎng)和學(xué)生宣傳勞動(dòng)教育的重要性，用“家校聯(lián)系卡”形式建立“學(xué)生家庭自理勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)基地”。

(2)根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生能力，通過(guò)“星級(jí)評(píng)比”等形式開(kāi)展：不要大人喂飯，自己疊被整理房間，“認(rèn)菜名”，揀菜洗菜，打掃衛(wèi)生等家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。

3、班級(jí)勞動(dòng)。

(1)做好班級(jí)值日等日常勞動(dòng)指導(dǎo)，確保每位學(xué)生參與班級(jí)勞動(dòng)，勞動(dòng)到位。

(2)開(kāi)展每月一次的學(xué)校大掃除活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)技巧的指導(dǎo)。

4、課堂教學(xué)。

三~六年級(jí)綜合與實(shí)踐教師認(rèn)真落實(shí)《勞動(dòng)與技術(shù)》教育目標(biāo)，開(kāi)展必要的綜合實(shí)踐活動(dòng)，積累活動(dòng)材料并上交德育處。

5、節(jié)日教育。

各班在 五一勞動(dòng)節(jié) 期間，開(kāi)展“誰(shuí)是最可愛(ài)的人”主題班隊(duì)會(huì)，學(xué)唱《勞動(dòng)最光榮》，誦讀《粒粒皆辛苦》等活動(dòng)。

三、家庭、學(xué)校教育做到“八不要”

1、不要把勞動(dòng)作為一種懲罰手段，如“不按時(shí)交作業(yè)，罰做清潔”。

2、不要用“免勞”來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)孩子，如“今天作業(yè)全對(duì)，掃地任務(wù)免了”。

3、不要再孩子面前蔑視勞動(dòng)，如“現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)就要撿垃圾”。

4、不要因?yàn)楦刹缓镁汀安挥谩保纭澳阆床桓蓛簦挥媚阆础薄?/p>

5、不要因?yàn)橐淮问д`而訓(xùn)斥，如“怎么把碗打破了，真夠笨的”。

6、不要用大人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求孩子，如“10分鐘了，一件還沒(méi)做完，我都做3件了”。

7、不要否定孩子的勞動(dòng)成果，如“看你洗的襪子，跟沒(méi)洗有啥兩樣”。

8、不要在孩子面前說(shuō)一些“厭惡勞動(dòng)”的話，如“居委會(huì)讓大家掃雪，我才不去呢”。

各班簡(jiǎn)要 總結(jié) 教育活動(dòng)，期末交德育處。根據(jù)總結(jié)情況，德育處評(píng)選“勞動(dòng)好少年”。

學(xué)校勞動(dòng)課程教育設(shè)計(jì)凳謹(jǐn)方案2

活動(dòng)目標(biāo)

1、從小培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)及其良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生健全人格的發(fā)展。

2、通過(guò)研究，提出小學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)方案和不良習(xí)慣的矯正方案，做到良好習(xí)慣的培養(yǎng)和不良習(xí)慣的矯正相結(jié)合。

3、教師從理論與實(shí)踐的結(jié)合上探討小學(xué)階段學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)的形成、范圍及培養(yǎng)途徑。

活動(dòng) 措施

一、創(chuàng)設(shè)校園熱愛(ài)勞動(dòng)的環(huán)境氛圍

營(yíng)造良好的校園環(huán)境，可以讓學(xué)生在社會(huì)化、人性化和科學(xué)化的校園環(huán)境中潛移默化地受到勞動(dòng)教育。例如在校園環(huán)境建設(shè)中注意營(yíng)造勞動(dòng)教育氛圍，精心設(shè)計(jì)“勞動(dòng)教育”長(zhǎng)廊，讓每一個(gè)地方，每一面墻壁，每一處角落都能說(shuō)話，使校園形成潛移默化和具有導(dǎo)向性的學(xué)習(xí)教育場(chǎng)所。在學(xué)校校門(mén)的宣傳欄、教學(xué)大樓每層走廊墻壁上可以懸掛有關(guān)勞動(dòng)的 名人 名言 。校內(nèi) 黑板報(bào) 等也可以充分地利用，大力地宣傳，使全體師生了解勞動(dòng)教育的基本內(nèi)容、要求和重要意義，形成“人人知?jiǎng)趧?dòng)”的良好氛圍，為“人人愛(ài)勞動(dòng)”打下輿論基礎(chǔ)。另外在舉行校園 文化 藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)等集中性校園文化系列活動(dòng)時(shí)，也要注意與勞動(dòng)教育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。如可以在學(xué)生的小品節(jié)目上表演、美術(shù)和 手抄報(bào) 作品的展示以及 故事 演講中，進(jìn)一步加強(qiáng)校園勞動(dòng)教育的滲透性。

二、創(chuàng)設(shè)班級(jí)熱愛(ài)勞動(dòng)的環(huán)境氛圍

熱愛(ài)勞動(dòng)是我國(guó)社會(huì)主義公民道德建設(shè)實(shí)施綱要的重點(diǎn)內(nèi)容，是做人的基本道德準(zhǔn)則，因此除學(xué)校創(chuàng)設(shè)熱愛(ài)勞動(dòng)的環(huán)境氛圍外，在班級(jí)也可以創(chuàng)設(shè)熱愛(ài)勞動(dòng)的環(huán)境氛圍。如班級(jí)的布置上，班級(jí)黑板報(bào)、專欄、等都可以圍繞熱愛(ài)勞動(dòng)的內(nèi)容。班里可開(kāi)展一些有關(guān)勞動(dòng)的活動(dòng),如開(kāi)展“每天一分鐘家務(wù)”，“整理小房間”，“養(yǎng)出最美的花”、“我不甘落后”等活動(dòng)。種種實(shí)踐活動(dòng)，會(huì)使我們的“小皇帝”，“小公主”們?cè)僖膊粙蓺饬耍瑐€(gè)個(gè)成了愛(ài)父母，愛(ài)班級(jí)，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)勞動(dòng)的好 兒童 。同時(shí)班上還可以開(kāi)展以“勞動(dòng)”為主題的中隊(duì)會(huì);開(kāi)展“學(xué)習(xí)身邊人，評(píng)點(diǎn)身邊事”的演講;評(píng)選“班級(jí)勞動(dòng)之星”，使“熱愛(ài)勞動(dòng)、勞動(dòng)光榮”思想意識(shí)扎根學(xué)生心里。

三、創(chuàng)設(shè)家庭勞動(dòng)環(huán)境

人不是孤立存在于世上的，是社會(huì)中人，因此他總要在一定的環(huán)境中生存。學(xué)生，尤其是小學(xué)生，生活的主要環(huán)境是家和學(xué)校，除了在學(xué)校接受教育外， 家庭教育 也很重要，有道是：父母是孩子的第一任老師。對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育，也是如此，需要家長(zhǎng)的密切配合。因此我們可利用家長(zhǎng)會(huì)建議家長(zhǎng)在家做到：

1、給孩子機(jī)會(huì)，讓他們嘗試勞動(dòng)。當(dāng)孩子對(duì)某件事感興趣時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)引導(dǎo)，大膽放手，讓孩子在實(shí)踐中學(xué)會(huì)勞動(dòng)。

2、給孩子一段時(shí)間，學(xué)會(huì)勞動(dòng)。家長(zhǎng)要有足夠的耐心，等待孩子學(xué)會(huì)勞動(dòng)。開(kāi)始會(huì)出現(xiàn)幫倒忙的現(xiàn)象，家長(zhǎng)要接納孩子從不會(huì)到會(huì)的`漸進(jìn)過(guò)程。

3、給孩子良好的物質(zhì)空間，自主勞動(dòng)。從小培養(yǎng)孩子愛(ài)勞動(dòng)很重要，所以家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)造適合他們勞動(dòng)的空間。比如低矮的家具放置孩子的物品，讓孩子自己取放收拾，充分發(fā)揮自主勞動(dòng)的積極性。

4、給孩子良好的心里空間，享受勞動(dòng)。要讓孩子感受勞動(dòng)的快樂(lè)，以鼓勵(lì)為主。

5、給孩子一個(gè) 方法 ，學(xué)會(huì)勞動(dòng)。家長(zhǎng)開(kāi)始要教給孩子勞動(dòng)的技巧，使孩子能勝任勞動(dòng)。可以用游戲的口吻引導(dǎo)孩子進(jìn)入角色。

6、給孩子一個(gè)要求，貫徹到底。提出要求和任務(wù)，成員要形成統(tǒng)一戰(zhàn)線，堅(jiān)持貫徹到底

7、給孩子一個(gè)規(guī)則，體味勞動(dòng)。制定一個(gè)勞動(dòng)獎(jiǎng)罰規(guī)則，讓孩子看到自己勞動(dòng)帶來(lái)的榮譽(yù)，也能體驗(yàn)懶惰帶來(lái)的后果，促使孩子最終愛(ài)勞動(dòng)，自覺(jué)勞動(dòng)。

四、強(qiáng)化措施，規(guī)范勞動(dòng)行為。

在學(xué)生對(duì)勞動(dòng)有一定理解的基礎(chǔ)上，教師不但要做出榜樣，還要及時(shí)地規(guī)范學(xué)生的勞動(dòng)行為。一是要加強(qiáng)預(yù)防，防微杜漸，及時(shí)糾正不良行為。二是要及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。三是要循序漸進(jìn)。根據(jù)低、中、高年級(jí)學(xué)生不同年齡及心理特點(diǎn)，在學(xué)校教育、教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)中按照本課題研究?jī)?nèi)容的指標(biāo)體系，分層次、有梯度地對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的行為訓(xùn)練。每學(xué)期的行為規(guī)范訓(xùn)練有重點(diǎn)、有要求、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)。為了使學(xué)生形成穩(wěn)定的習(xí)慣，行為訓(xùn)練要反復(fù)進(jìn)行，持之以恒，訓(xùn)練內(nèi)容滾動(dòng)進(jìn)行。在訓(xùn)練中，注意采取學(xué)生自我管理(紅領(lǐng)巾文明衛(wèi)生崗值日制度)、自我評(píng)估(學(xué)校、家庭評(píng)比表)等方法，進(jìn)行自我教育，發(fā)揮學(xué)生主體作用。評(píng)估時(shí)間：每天自評(píng)，每周互評(píng)，每月班主任小結(jié)，期末總結(jié)表彰，達(dá)到及時(shí) 反思 、不斷強(qiáng)化的目的，促進(jìn)良好習(xí)慣的形成。第一學(xué)期，本年級(jí)學(xué)生應(yīng)以“自己的事情自己做”、“認(rèn)真做好值日生”、“撿起身邊的一張紙”為主;第二學(xué)期，以小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為入手，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，抓好文熱愛(ài)勞動(dòng)教育，調(diào)整行為偏差，矯正不良習(xí)慣，將養(yǎng)成的良好習(xí)慣由自覺(jué)狀態(tài)走向自主、自動(dòng)，把外顯的動(dòng)力逐步內(nèi)化為個(gè)性品質(zhì)，使習(xí)慣穩(wěn)固化。

學(xué)校勞動(dòng)課程教育設(shè)計(jì)方案3

為貫徹落實(shí)教育部共青團(tuán)中央、全國(guó)少工委《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》，切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)生勞動(dòng)教育工作，更好地培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)興趣、磨練意志品質(zhì)、激發(fā)創(chuàng)造力、促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展。努力把學(xué)生培養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)、勤于勞動(dòng)、善于勞動(dòng)的高素質(zhì)勞動(dòng)者。依據(jù)市教育局、縣教科局相關(guān)要求，結(jié)合實(shí)際，特制定我校勞動(dòng)教育實(shí)施細(xì)則。

一、具體目標(biāo)

堅(jiān)持學(xué)校和家庭相結(jié)合開(kāi)展勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成教育，突出抓好校園日常勞動(dòng)訓(xùn)練、生活實(shí)踐勞動(dòng)教育、傳統(tǒng)工藝勞動(dòng)教育。通過(guò)自我服務(wù)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)和簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)一些基本的勞動(dòng)知識(shí)，逐步培養(yǎng)正確的勞動(dòng)觀念、良好的勞動(dòng)習(xí)慣以及熱愛(ài)勞動(dòng)和熱愛(ài)勞動(dòng)人民的感情。

二、基本原則

1、堅(jiān)持思想引領(lǐng)。通過(guò)勞動(dòng)教育，讓學(xué)生學(xué)習(xí)必要的勞動(dòng)知識(shí)和技能，在勞動(dòng)教育中“樹(shù)德”、“增智”、“強(qiáng)體”、“審美”，幫助學(xué)生形成健全的人格和良好的思想道德品質(zhì)。

2、堅(jiān)持有機(jī)融入。有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、 社會(huì)實(shí)踐 、校園文化、家庭教育、社會(huì)教育的勞動(dòng)教育功能，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中形成勞動(dòng)光榮的正確觀念。

3、堅(jiān)持實(shí)際體驗(yàn)。讓學(xué)生直接參與勞動(dòng)過(guò)程，增強(qiáng)勞動(dòng)感受，體會(huì)勞動(dòng)艱辛，分享勞動(dòng)喜悅，掌握勞動(dòng)技能，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，提高動(dòng)手能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

4、堅(jiān)持適當(dāng)適度。根據(jù)學(xué)生的年齡特征、性別差異、身體狀況等特點(diǎn)，選擇合適的勞動(dòng)項(xiàng)目和內(nèi)容，安排適度的勞動(dòng)時(shí)間和強(qiáng)度，同時(shí)要教育學(xué)生，勞動(dòng)過(guò)程中學(xué)會(huì)自護(hù)，確保人身安全。

三、主要任務(wù)

1、課程的有機(jī)滲透。依據(jù)上級(jí)要求，開(kāi)好國(guó)家規(guī)定的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，在其他學(xué)科教育中有效滲透勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)美德、勞動(dòng)技術(shù)的教育。要結(jié)合綜合實(shí)踐課有機(jī)的融入勞動(dòng)教育內(nèi)容，在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、品德與生活(社會(huì))等學(xué)科教學(xué)中加大勞動(dòng)觀念和態(tài)度的培養(yǎng)。

2、開(kāi)展校內(nèi)勞動(dòng)。學(xué)校常規(guī)工作中要滲透勞動(dòng)教育，組織學(xué)生做好值日，認(rèn)真清掃校園，增強(qiáng)責(zé)任感和主人翁意識(shí)。開(kāi)展結(jié)合學(xué)生實(shí)際的勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)技能;開(kāi)展與勞動(dòng)有關(guān)的興趣小組、社團(tuán)活動(dòng)，進(jìn)行手工制作、室內(nèi)裝飾、班務(wù)整理等實(shí)踐活動(dòng);開(kāi)展“愛(ài)學(xué)校集體勞動(dòng)”教育，積極組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化，普及校園 種植 。可開(kāi)辟專門(mén)區(qū)域種植花草樹(shù)木或農(nóng)作物，讓班級(jí)、學(xué)生認(rèn)領(lǐng)綠植或“責(zé)任田”，予以精心呵護(hù)，在為集體、為他人服務(wù)的過(guò)程中讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)，以勞動(dòng)為榮的觀念和態(tài)度。培養(yǎng)責(zé)任感。

3、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合實(shí)際情況利用“學(xué)雷鋒活動(dòng)日”、“志愿者日”、“勞動(dòng)節(jié)”、“ 元旦 ”、“ 春節(jié) ”等節(jié)日，組織學(xué)生參加各種有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，志愿者服務(wù)。結(jié)合農(nóng)村實(shí)際，在農(nóng)忙時(shí)節(jié)組織學(xué)生幫助家長(zhǎng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)，使學(xué)生通過(guò)實(shí)踐獲得一定的生活勞動(dòng)技能和勞動(dòng)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)，以勞動(dòng)為榮的觀念和態(tài)度，養(yǎng)成良好的生活、勞動(dòng)習(xí)慣。

4、鼓勵(lì)參與家務(wù)勞動(dòng)。教育學(xué)生自己的事情自己做，家里的事情幫著做，弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)，參與孝親、敬老、愛(ài)幼等方面的勞動(dòng)。結(jié)合重大節(jié)假日、寒暑假，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異，適量的安排家庭勞動(dòng)作業(yè)(如洗碗、掃地、洗衣、整理房間等)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，體會(huì)父母的辛苦，為父母分憂;鍛煉學(xué)生的生活自理能力和勞動(dòng)能力，增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)。

四、實(shí)施步驟

第一階段：準(zhǔn)備階段。(20_年10月——20_年11月)

1、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。要把勞動(dòng)教育作為德育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，保證勞動(dòng)教育的實(shí)效性和多樣性。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行勞動(dòng)教育重要性的宣傳，引導(dǎo)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)勞動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用，使家長(zhǎng)能積極主動(dòng)的配合各項(xiàng)校內(nèi)外教育活動(dòng)。

2、制定措施，提高認(rèn)識(shí)。制定切合本校實(shí)際的勞動(dòng)教育實(shí)施細(xì)則，組織教師學(xué)習(xí)細(xì)則，使全體教師明確人人為勞動(dòng)教育的參與者、組織者、引領(lǐng)者。

第二階段：實(shí)施階段。(20_年12月——20_年5月)

1、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。積極組織相關(guān)教師參加各級(jí)各類勞動(dòng)教育培訓(xùn)，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)教學(xué)能力的提高。

2、利用多種途徑與載體。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校，指導(dǎo)家長(zhǎng)重視孩子家務(wù)勞動(dòng)意識(shí)的培養(yǎng);通過(guò)校本課程，傳授家務(wù)勞動(dòng)方法，掌握家務(wù)勞動(dòng)技能;通過(guò)不同形式的校園社團(tuán)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng);通過(guò)學(xué)校開(kāi)展的各種主題活動(dòng)，營(yíng)造自己的事情自己做，家里的事情主動(dòng)做的正向引領(lǐng)。

3、課程整合與滲透。利用學(xué)校各級(jí)課程進(jìn)行整合與有效滲透，利用有利資源，豐富勞動(dòng)教育內(nèi)容。

4、加強(qiáng)督導(dǎo)評(píng)價(jià)。建立學(xué)生勞動(dòng)評(píng)價(jià)制度，評(píng)價(jià)內(nèi)容包含參加勞動(dòng)次數(shù)，勞動(dòng)態(tài)度、實(shí)際操作、勞動(dòng)成果等方面，突出家務(wù)勞動(dòng)評(píng)價(jià)，形成勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)體系。把具體的勞動(dòng)情況和相關(guān)材料計(jì)入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，可作為評(píng)選“勞動(dòng)小能手”、“三好學(xué)生”等的依據(jù)之一。

第三階段：總結(jié)階段(20_年6月)

各校對(duì)勞動(dòng)教育開(kāi)展情況進(jìn)行總結(jié)交流。做好勞動(dòng)教育成果的積累(如匯總家務(wù)勞動(dòng) 日記 ，家務(wù)勞動(dòng)的感受體會(huì)，家庭成員對(duì)孩子家務(wù)勞動(dòng)的評(píng)價(jià)感受等等)。同時(shí)要做好相關(guān)資料的整理存檔工作，并上報(bào)中心校，屆時(shí)中心校將根據(jù)活動(dòng)開(kāi)展情況對(duì)評(píng)選出的家務(wù)勞動(dòng)小能手、勞動(dòng)好少年等進(jìn)行表彰。

學(xué)校勞動(dòng)課程教育設(shè)計(jì)方案4

一、指導(dǎo)思想

勞動(dòng)和勞動(dòng)技術(shù)教育是小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實(shí)教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。學(xué)校要正確認(rèn)識(shí)勞動(dòng)技術(shù)教育的育人價(jià)值與功能。《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中指出：“學(xué)校教育不僅要抓好智育，更要重視德育，還要加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐，使諸方面教育相互滲透，協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。”結(jié)合我校加強(qiáng)勞動(dòng)技術(shù)教育，開(kāi)展課程建設(shè)的要求以及近年來(lái)我校開(kāi)發(fā)勞動(dòng)與技術(shù)校本課程的 經(jīng)驗(yàn) ，制定《我校四從勞動(dòng)教育 實(shí)施方案 》。

二、總體目標(biāo)要求

勞動(dòng)技術(shù)是一門(mén)涉及面廣，融知識(shí)性、技術(shù)性、實(shí)踐性及教育性于一體的綜合學(xué)科，在培育人才中發(fā)揮著重要作用。學(xué)校規(guī)定從孩子入學(xué)起，開(kāi)設(shè)“勞動(dòng)技術(shù)課”，“勞動(dòng)技術(shù)課”作為學(xué)生必修的課程。在勞動(dòng)技術(shù)教育中既要利用傳統(tǒng)技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)，又要使學(xué)生掌握一定的高新科技知識(shí)，還要具備整理家務(wù)的技能，和服務(wù)社會(huì)的意識(shí)。才更好地完成勞動(dòng)技術(shù)教育的教學(xué)任務(wù)。

1.從入學(xué)背書(shū)包整理書(shū)包，擺放學(xué)具等，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣

2.了解一些簡(jiǎn)單工具的使用方法，初步掌握自我服務(wù)勞動(dòng)和一般家務(wù)勞動(dòng)的基本方法。

3.學(xué)會(huì)自我服務(wù)性勞動(dòng)，能制作簡(jiǎn)單的手工作品和工藝品。

4.初步掌握 編織 、縫制技術(shù)，能制作簡(jiǎn)單的制品。

5.掌握初步的植物栽培技術(shù)，掌握小動(dòng)物的 飼養(yǎng) 方法。

6.學(xué)會(huì) 木工 、金工、電工、農(nóng)具等常用工具的使用;能進(jìn)行簡(jiǎn)單的識(shí)圖和制圖。

7.在勞動(dòng)技術(shù)實(shí)踐中具有一定的創(chuàng)新意識(shí)，嘗試有創(chuàng)新特色的小制作、小發(fā)明。

8.培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣。通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐，對(duì)學(xué)生進(jìn)行遵守勞動(dòng)紀(jì)律、愛(ài)護(hù)勞動(dòng)工具和珍惜勞動(dòng)成果的教育，并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、助人為樂(lè)的精神品質(zhì)。

9.培養(yǎng)良好的非智力素質(zhì)。在勞動(dòng)實(shí)踐中使學(xué)生自覺(jué)磨煉意志，陶冶情操，體驗(yàn)挫折與成功;增強(qiáng)積極進(jìn)取、探索創(chuàng)新意識(shí);初步具有質(zhì)量意識(shí)、效率意識(shí)、安全意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。

三、主要原則

1.實(shí)踐性原則

實(shí)踐性是勞動(dòng)技術(shù)課的基本特點(diǎn)。學(xué)生親身參加勞動(dòng)操作實(shí)踐是勞動(dòng)技術(shù)課的主要形式和基本方法。實(shí)踐是勞動(dòng)技術(shù)課必不可少的環(huán)節(jié)。創(chuàng)新素質(zhì)只有在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中才能得到發(fā)展。學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)設(shè)足夠的時(shí)間和空間，千方百計(jì)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)勞動(dòng)操作的條件，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握的知識(shí)和技能。學(xué)校、教師要切實(shí)做好指導(dǎo)和管理工作，提高勞動(dòng)技術(shù)課的教學(xué)效果。還要和家庭、社會(huì)結(jié)合。

2.基礎(chǔ)性原則

勞動(dòng)技術(shù)是基礎(chǔ)教育階段培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)技能素質(zhì)的一門(mén)基礎(chǔ)性課程，應(yīng)該使學(xué)生具備基本的技術(shù)處理能力，以適應(yīng)未來(lái)的職業(yè)生活、家庭生活和社會(huì)生活。在勞動(dòng)技術(shù)課中，通過(guò)某些勞動(dòng)技術(shù)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握相關(guān)的勞動(dòng)知識(shí)，提高他們運(yùn)用工具進(jìn)行加工的動(dòng)手操作能力和思維能力，為將來(lái)的發(fā)展、成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.開(kāi)放性原則

教學(xué)內(nèi)容應(yīng)不拘泥于教材，做到課內(nèi)課外、校內(nèi)校外相結(jié)合，這對(duì)于改變學(xué)校勞技教育內(nèi)容過(guò)于單一、要求過(guò)于統(tǒng)一的狀況，有積極的意義。逐步構(gòu)建學(xué)校、社會(huì)、家庭相互協(xié)調(diào)、互為補(bǔ)充的勞技教育體系，能夠?yàn)閯趧?dòng)技術(shù)有特殊興趣和 愛(ài)好 的學(xué)生，提供一個(gè)充分發(fā)揮自己天賦、才能和創(chuàng)造力的新思路。

四、活動(dòng)時(shí)間：

20_年2月—20_年X月

五、活動(dòng)內(nèi)容：

1、利用國(guó)旗下講話，舉行四從勞動(dòng)教育活動(dòng)的啟動(dòng)儀式，進(jìn)行動(dòng)員與部署。

2、積極宣傳、營(yíng)造氛圍。學(xué)校利用宣傳窗，對(duì)外顯示屏、小廣播、信息化載體等，向家長(zhǎng)、學(xué)生宣傳四從勞動(dòng)活動(dòng)意義，形成人人參與，擴(kuò)大“四從勞動(dòng)”教育實(shí)踐活動(dòng)的社會(huì)影響。

3、把“四從勞動(dòng)”教育貫穿于整理書(shū)包、家務(wù)勞動(dòng)、衛(wèi)生掃除、快樂(lè)小農(nóng)夫等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中。

學(xué)校勞動(dòng)課程教育設(shè)計(jì)方案5

一、指導(dǎo)思想

勞動(dòng)和勞動(dòng)技術(shù)教育是中學(xué)教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實(shí)教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。學(xué)校要正確認(rèn)識(shí)勞動(dòng)技術(shù)教育的育人價(jià)值與功能。勞動(dòng)技術(shù)教育具有培養(yǎng)勞動(dòng)技術(shù)技能、技術(shù)素養(yǎng)的主要功能，同時(shí)還具有以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞益美和以勞創(chuàng)新等促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的綜合功能。為了貫徹國(guó)家教育部、省市等有關(guān)文件精神，結(jié)合我校培養(yǎng)新時(shí)代的勞動(dòng)者教育，開(kāi)展課程建設(shè)的要求以及近年來(lái)我校開(kāi)發(fā)“勞動(dòng)與技術(shù)”校本課程的經(jīng)驗(yàn)，制定《勞動(dòng)教育實(shí)施方案》。

二、總體目標(biāo)

勞動(dòng)技術(shù)是一門(mén)涉及面廣，融知識(shí)性、技術(shù)性、實(shí)踐性及教育性于一體的綜合學(xué)科，在培育人才中發(fā)揮著重要作用。學(xué)校規(guī)定在高中一年級(jí)開(kāi)設(shè)“勞動(dòng)技術(shù)課”，高中二年級(jí)開(kāi)設(shè)“通用技術(shù)課”，貫穿高中三個(gè)年級(jí)開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。在勞動(dòng)技術(shù)教育中既要利用傳統(tǒng)技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)，又要使學(xué)生掌握一定的高新科技知識(shí)，具有科技意識(shí)和創(chuàng)新精神，更好地完成勞動(dòng)技術(shù)教育的教學(xué)任務(wù)。

三、具體措施

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，確立勞動(dòng)教育的地位。

每學(xué)期初組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育方針，認(rèn)識(shí)“五育”發(fā)展的整體性和全面性;學(xué)習(xí)《中共中央關(guān)于改革和加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的通知》和國(guó)家教委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的幾點(diǎn)意見(jiàn)》，從培養(yǎng)目標(biāo)的高度，更多理解勞動(dòng)教育的重要性和迫切性。學(xué)習(xí)《勞動(dòng)教學(xué)綱要》，明確勞動(dòng)教育的目的、任務(wù)和要求。學(xué)習(xí)各地勞動(dòng)教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)教育工作的時(shí)代感。

同時(shí)，利用家長(zhǎng)會(huì)，宣傳勞動(dòng)教育的意義和勞動(dòng)教育的重要性，要求家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)校開(kāi)展這方面的教育。做好“三保證”：我們把勞動(dòng)教育列入 工作計(jì)劃 ，學(xué)期結(jié)束時(shí)評(píng)估優(yōu)劣。二要訂好勞動(dòng)教材做到人手一冊(cè)，一人一份，保證勞動(dòng)教育材料。三要建立勞動(dòng)教育檢查制度，保證勞動(dòng)教育的正常性。從而確立了勞動(dòng)教育的地位，促進(jìn)了勞動(dòng)教育的順利開(kāi)展。

2.因地制宜，開(kāi)辟勞動(dòng)教育基地。

勞動(dòng)基地是進(jìn)行勞動(dòng)教育的物質(zhì)保證。我們除在勞動(dòng)課中認(rèn)真進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)的教育和手工勞動(dòng)實(shí)踐外，還從實(shí)際出發(fā)，因地制宜，促進(jìn)勞動(dòng)基地的開(kāi)辟與建立。

首先，利用我校現(xiàn)有的勞動(dòng)教育基地。我校的食堂、賓館每學(xué)年開(kāi)展學(xué)生幫廚活動(dòng);我校的農(nóng)場(chǎng)，每學(xué)年安排學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)。近幾年來(lái)，我們把這項(xiàng)工作作為學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)鍛煉的一項(xiàng)任務(wù)。學(xué)校的綠化帶、花壇和草坪，我們將其劃分給班級(jí)包干，負(fù)責(zé)衛(wèi)生保潔工作。

其次，我們經(jīng)常組織學(xué)生到復(fù)興社區(qū)參加公益性勞動(dòng)，將復(fù)興社區(qū)作為校外的勞動(dòng)教育基地，由各年級(jí)學(xué)生輪流做好公益服務(wù)工作。

此外，積極倡導(dǎo)學(xué)生在家做到自己的事情自己做，父母的事情幫著做，還通過(guò)定期的問(wèn)卷調(diào)查，及時(shí)了解情況，使勞動(dòng)教育落到實(shí)處。

3.開(kāi)展研究，提高勞動(dòng)教育質(zhì)量。

積極開(kāi)展教學(xué)研究，努力提高勞動(dòng)課教學(xué)的質(zhì)量，是優(yōu)化勞動(dòng)教育的關(guān)鍵。我校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《勞動(dòng)教學(xué)綱要》;深刻領(lǐng)會(huì)綱要對(duì)各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育的具體要求。以校本教材為依托，舉行了勞動(dòng)教學(xué)公開(kāi)課，課后，重點(diǎn)討論研究勞動(dòng)課教學(xué)的基本模式。

4.各班要結(jié)合自己的實(shí)際，有目的，有主題的組織豐富多彩的勞動(dòng)教育活動(dòng)，在勞動(dòng)的過(guò)程中，遵循知、情、意、行相統(tǒng)一的原則，并充分注意教育形勢(shì)的趣、活、實(shí)。要求：每班進(jìn)行一次關(guān)于勞動(dòng)教育的主題班會(huì)，組織一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行一次勞動(dòng)技能競(jìng)賽活動(dòng)，組建一個(gè)勞動(dòng)興趣小組。并及時(shí)整理活動(dòng)的過(guò)程性資料，學(xué)期末，學(xué)校將評(píng)選勞動(dòng)先進(jìn)班集體。

5.學(xué)校開(kāi)展全校學(xué)生征集“勞動(dòng)小竅門(mén)”、“勞動(dòng)金點(diǎn)子”，培養(yǎng)學(xué)生在勞動(dòng)中實(shí)踐、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新的能力。

6.各班組織學(xué)生開(kāi)展“學(xué)一種勞動(dòng)技術(shù)”、“寫(xiě)一篇?jiǎng)趧?dòng)收獲體會(huì)”活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)本領(lǐng)，做主人。

7.舉行競(jìng)賽，激發(fā)勞動(dòng)教育情趣。

8.開(kāi)展評(píng)選“勞動(dòng)能手”等活動(dòng)。

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校園文化墻設(shè)計(jì)方案

校園文化墻設(shè)計(jì)方案 （一）

一、指導(dǎo)思想

班級(jí)文化墻建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分，是全面提高教育質(zhì)量的需要，也是優(yōu)化育人環(huán)境的需要。“讓一面墻說(shuō)話”是校園文化墻的根本作用，應(yīng)本著“高品位，兒童化”的原則，對(duì)文化墻進(jìn)行文化著裝。

二、實(shí)際意義

1、抓特色，出亮點(diǎn)。突現(xiàn)班主任治學(xué)風(fēng)格，凝聚班集體團(tuán)隊(duì)意識(shí)，成為校園文化建設(shè)的推進(jìn)過(guò)程中的先鋒榜。

2、通過(guò)優(yōu)化班級(jí)特色環(huán)境，提升班級(jí)物質(zhì)文化，實(shí)現(xiàn)在環(huán)境中教育人、培養(yǎng)人、熏陶人。

3、通過(guò)對(duì)班級(jí)特色文化的建設(shè)，全面推動(dòng)學(xué)校德育工作的開(kāi)展，最終能夠?yàn)閷W(xué)校學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展擾拆做服務(wù)。

三、建設(shè)內(nèi)容

班主任根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)特色和本班級(jí)特色，選擇不同的選題內(nèi)容，根據(jù)不同年級(jí)段學(xué)生的特點(diǎn)，可作如下特色選項(xiàng)。

低年級(jí)：硬筆書(shū)法（鉛筆）、兒歌朗誦、古詩(shī)文誦讀、創(chuàng)造性繪畫(huà)等項(xiàng)目。

中年級(jí)：硬筆書(shū)法（鋼筆）、校園童謠、趣味英語(yǔ)、手工制作等項(xiàng)目。

高年級(jí)：軟筆作品（毛筆）、經(jīng)典閱讀、優(yōu)秀作文、手抄報(bào)等項(xiàng)目。

校園文化墻讓師生身在其中，感在其中，悟在其中，長(zhǎng)在其中。這樣文化墻布置才能真正達(dá)成美育、德育的目的，才能真正深入人心，事半功倍。

四、下面以低年級(jí)段為例

文化墻的整個(gè)版面可分為四個(gè)板塊。

1、愛(ài)的約定（包括上學(xué)不遲到，上課要認(rèn)真，紀(jì)御衫律要遵守，衛(wèi)生要保持，舉手要文明。）

2、我的風(fēng)采（班級(jí)學(xué)生的生活照）

3、作品展示（包括書(shū)法、繪畫(huà)、小寫(xiě)話）

4、快樂(lè)家園（包括班主任寄語(yǔ)、學(xué)生的溫馨提醒）

再加上主題、邊花、尾花等。

校園文化墻設(shè)計(jì)方案 （二）

一、指導(dǎo)思想：

營(yíng)造和諧的育人環(huán)境，是雙語(yǔ)人不懈的追求。和諧是一種動(dòng)態(tài)的*衡，按照系統(tǒng)論的觀點(diǎn)，和諧的教育就是指在教育活動(dòng)中，力求使教育過(guò)程諸要素之間以及學(xué)校教育與社會(huì)教育和家庭教育之間始終處于一種協(xié)調(diào)、*衡的狀態(tài)，從而提高教育質(zhì)量，使學(xué)生的基本素質(zhì)和個(gè)性品質(zhì)得到全面、和諧、充分的發(fā)展。一個(gè)學(xué)校的和諧發(fā)展包括諸多方面的和諧，其中重要的一條就是校園文化建設(shè)的和諧。校園文化，是指以校園為地理環(huán)境圈，以社會(huì)文化為背景，以學(xué)校管理者和全體師生員工組成的校園人為主體，以群體價(jià)值觀念為核心的一種亞文化，它既反映文化的一般性，又有自己的特殊性。校園文化建設(shè)中的和諧，包括物質(zhì)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)和制度文化建設(shè)，這三個(gè)方面建設(shè)的全面、和諧的發(fā)展，將為學(xué)校樹(shù)立起完整而和諧的文化現(xiàn)象。

二、面對(duì)三營(yíng)中學(xué)。校園文化建設(shè)仍然處于起步階段。因此，我們對(duì)本校校園文化建設(shè)的基本構(gòu)想就是在以下三方面達(dá)到和諧共振：

1、歷史的厚重與新的發(fā)展觀念的和諧；（推陳出新）

2、彰現(xiàn)個(gè)性發(fā)展和追求統(tǒng)一制度管理的和諧；（求同存異）

3、以校園文化熏陶雙語(yǔ)人和雙語(yǔ)人創(chuàng)建雙語(yǔ)文化的和諧。（人校合一）具體內(nèi)容和措施：

（一）校園物質(zhì)文化建設(shè)。

本著“追求高品位，主題鮮明化，上下齊心力，和諧大發(fā)展”的建設(shè)理念，搞好校園的綠化，樓道的布置，展板櫥窗的設(shè)計(jì)，適當(dāng)添加一些供師生休息、讀書(shū)的設(shè)施，讓校園的每一個(gè)角落都具有人文性，都能自然地成為育人的理想場(chǎng)所。讓師生的教育行為與校園文化展現(xiàn)和諧之美。

1、榮譽(yù)墻：體現(xiàn)七彩的初中，讓他們?cè)趯W(xué)校度過(guò)一段七彩斑斕的義務(wù)教育時(shí)光，同時(shí)它又是一本翻開(kāi)的書(shū)，象征著學(xué)校是學(xué)習(xí)的殿堂，讓孩子在雙語(yǔ)學(xué)校愉快的讀書(shū)，讀讓自己愉快的書(shū)。

4、綠化：我們追求以綠為主色調(diào)，花開(kāi)四季的效果。努力做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。表明我們追求的是學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，花草樹(shù)木的布局錯(cuò)落有致，疏密相間，暗含著：孩子就是祖國(guó)的花朵，他們的個(gè)體是有差異的，我們將充分尊重這種差異，讓孩子盡可能的和諧發(fā)展、全面發(fā)展。

5、班級(jí)文化建設(shè)：我們?yōu)槊恳粋€(gè)教室都制作了一個(gè)櫥窗，將自行設(shè)計(jì)的班徽、班訓(xùn)張貼其中；各班還可根據(jù)自身特點(diǎn)和學(xué)校統(tǒng)一的要求設(shè)計(jì)欄目主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。( )班內(nèi)還布置了“評(píng)比臺(tái)”、“英語(yǔ)角”、“成長(zhǎng)的足跡”、“衛(wèi)生角”、“圖緩衡書(shū)角”等，并將班內(nèi)的墻壁、管道進(jìn)行美化。彰現(xiàn)班級(jí)的特色，達(dá)到個(gè)性與共性的和諧統(tǒng)一。

6、文化墻：“讓每一面墻說(shuō)話”是我們對(duì)校園文化墻的構(gòu)思源點(diǎn)。我們本著“高品位、兒童化”的原則，對(duì)學(xué)校的墻壁進(jìn)行文化著裝。在內(nèi)容上，我們將學(xué)校的管理制度和師生的作品結(jié)合，把代表中國(guó)燦爛古代文化的唐詩(shī)、宋詞、名言等和代表現(xiàn)帶文化發(fā)展的科技知識(shí)、天文、地理知識(shí)等相結(jié)合。形式上力求在學(xué)生必經(jīng)的地方，進(jìn)行全面鋪展，點(diǎn)面結(jié)合。讓每一面墻所說(shuō)的話，和它的外在形式和諧統(tǒng)一。

7、道德規(guī)范：

⑴文明舉止：目標(biāo)：弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，狠抓人文素質(zhì)、培養(yǎng)文明內(nèi)在取向；舉止文明高雅，注意外在儀表，樹(shù)立良好外在形象。工作任務(wù)：①加強(qiáng)禮儀教育。②加強(qiáng)形勢(shì)教育，增強(qiáng)正義感。③講求衛(wèi)生，增強(qiáng)衛(wèi)生意識(shí)。④開(kāi)展艱苦奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)教育。⑤開(kāi)展敬業(yè)教育，樹(shù)立干一行、愛(ài)一行、專一行的思想。

⑵道德行為：目標(biāo)：形成遵守社會(huì)公德、尊師愛(ài)生、敬老愛(ài)幼、孝敬父母、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、助人為樂(lè)、互相關(guān)心、關(guān)心集體、珍惜維護(hù)集體榮譽(yù)，顧全大局、先公后私和先人后已的好風(fēng)氣。

⑶工作任務(wù)：①開(kāi)展以青年志愿者和共青團(tuán)員為骨干的社區(qū)服務(wù)共建實(shí)踐活動(dòng)。②進(jìn)行人生觀、世界觀、價(jià)值觀、道德觀和愛(ài)國(guó)主義教育。③進(jìn)行艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的教育。④開(kāi)展愛(ài)國(guó)愛(ài)校、成才報(bào)國(guó)為主題的教育活動(dòng)。

8、校內(nèi)秩序：目標(biāo)：繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)校內(nèi)良好的交通秩序、生活秩序、學(xué)習(xí)工作秩序，使學(xué)生校外交通秩序有明顯好轉(zhuǎn)，各類規(guī)章制度健全，安全防范工作落實(shí)，無(wú)火災(zāi)事故、重大意外事故、重大盜竊、其他惡性事件和刑事案件發(fā)生，創(chuàng)建“*安校園”。工作任務(wù)：①?gòu)?qiáng)化校園治安管理，建立健全各類規(guī)章制度，維護(hù)公共秩序。②要加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)管理，把好校園治安第一關(guān)。③維護(hù)校園交通秩序，避免事故發(fā)生，使車(chē)輛停放整齊有序④落實(shí)責(zé)任制，實(shí)行分級(jí)管理，確保師生活動(dòng)安全。⑤加強(qiáng)巡查制度，維護(hù)校園正常的學(xué)習(xí)、生活秩序。⑥采取切實(shí)措施，加強(qiáng)防范工作，嚴(yán)厲打擊各種違法犯罪活動(dòng)。

（二）校園精神文化建設(shè)方面

校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是校園文化的最高層次。它主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價(jià)值觀念、生活觀念等意識(shí)形態(tài)，是一個(gè)學(xué)校本質(zhì)、個(gè)性、精神面貌的集中反映。校園精神文化又被稱為“學(xué)校精神”，并具體體現(xiàn)在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)校人際關(guān)系上。

1、校風(fēng)建設(shè)：校風(fēng)建設(shè)實(shí)際上就是校園精神的塑造，校風(fēng)作為構(gòu)成教育環(huán)境的獨(dú)特的因素，體現(xiàn)著一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌。在校風(fēng)體現(xiàn)形式上，校風(fēng)主要表現(xiàn)師生的精神風(fēng)貌、文化氛圍育人氛圍。好的校風(fēng)具有深刻“強(qiáng)制性”的感染力，使不符合環(huán)境氣氛要求的心理和行為時(shí)刻感受到一種無(wú)形的壓力，使每一位校園人的集體感受日趨鞏固和擴(kuò)展，形成集體成員心理特性最協(xié)調(diào)的心理相容狀態(tài)；好的校風(fēng)具有對(duì)學(xué)校成員內(nèi)在動(dòng)力的激發(fā)作用，催人奮進(jìn)；好的`校風(fēng)對(duì)學(xué)校成員的心理發(fā)展具有保護(hù)作用，對(duì)不良的心理傾向和行為具有強(qiáng)大的抵御力量，有效地排除各種不良心理和行為的侵蝕和干擾。

2、教風(fēng)建設(shè)。教風(fēng)是教師在長(zhǎng)期教育實(shí)踐活動(dòng)中形成的教育教學(xué)的特點(diǎn)、作風(fēng)和風(fēng)格，是教師道德品質(zhì)、文化知識(shí)水*、教育理論、技能等素質(zhì)的綜合表現(xiàn)。我們實(shí)施了教師“青藍(lán)結(jié)對(duì)”工程，讓不同階段的老師在自己的位置找到自己發(fā)展的突破口，學(xué)校為他們搭建*臺(tái)，創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，讓新教師快速入格，讓青年教師迅速形成教育風(fēng)格，讓中老年教師在教學(xué)上推陳出新，大膽接受新的教育思想。使每一位教師都能有所發(fā)展，從而形成學(xué)校實(shí)事求是、團(tuán)結(jié)協(xié)作、高效嚴(yán)謹(jǐn)、開(kāi)拓進(jìn)取的教風(fēng)，推動(dòng)學(xué)校的教學(xué)管理教學(xué)質(zhì)量的和諧發(fā)展，穩(wěn)步攀升。

3、學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)風(fēng)是指學(xué)生集體在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的治學(xué)態(tài)度和方法，是學(xué)生在長(zhǎng)期學(xué)習(xí)過(guò)程中形成的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣等方面的表現(xiàn)。我們擬定從學(xué)校的清潔衛(wèi)生工作、學(xué)生的文明禮儀為突破口，率先創(chuàng)造出雙語(yǔ)學(xué)校“整潔的校園環(huán)境”、“優(yōu)雅的學(xué)生禮儀”，并以此為起點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、行為等進(jìn)行優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練，努力使學(xué)生成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人，和諧的人。

4、學(xué)校人際關(guān)系建設(shè)。學(xué)校人際關(guān)系包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教職工之間的關(guān)系、教師之間的關(guān)系、教師與學(xué)生之間的關(guān)系、學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系。和諧的學(xué)校人際關(guān)系有助于廣大師生員工達(dá)到密切合作，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的集體，更好的發(fā)揮整體效應(yīng)。和諧的學(xué)校人際關(guān)系有助于調(diào)動(dòng)教職工的積極性，更好的發(fā)揮個(gè)人才能，提高工作效率。和諧的學(xué)校人際關(guān)系還有助于排除和避免教職工之間、師生之間、學(xué)生與學(xué)生之間的矛盾和沖突，更好的完成學(xué)校的奮斗目標(biāo)和工作任務(wù)。為此，我們?cè)O(shè)置了校長(zhǎng)信箱、心理話信箱、工會(huì)活動(dòng)、專家講座等活動(dòng)，讓老師有機(jī)會(huì)說(shuō)出自己的心理話，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)訴說(shuō)自己的苦惱。讓師生之間更好地溝通，讓老師之間在相互的合作中取長(zhǎng)補(bǔ)短，增進(jìn)彼此的感情，消除誤會(huì)，讓矛盾沖突化解在萌芽之初，為學(xué)校創(chuàng)造出和諧的人際關(guān)系網(wǎng)。

（三）學(xué)校制度文化建設(shè)。

校園制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制，包括學(xué)校的辦學(xué)理念、方針、規(guī)章制度，是維系學(xué)校正常秩序必不可少的保障機(jī)制，是校園文化建設(shè)的保障系統(tǒng)。“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，只有建立起完整的規(guī)章制度、規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風(fēng)，才能保證校園各方面工作和活動(dòng)的開(kāi)展與落實(shí)。但是強(qiáng)有力的制度怎么得來(lái)？我們的制度如何體現(xiàn)對(duì)師生的約束和服務(wù)的協(xié)調(diào)？我們的制度如何予以落實(shí)？由此可見(jiàn)，僅有完整的規(guī)章制度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，我們?cè)谥贫冉ㄔO(shè)中采取“從師生中來(lái)，到師生中去”的原則，做到“大家的制度大家定，大家的制度為大家。”此外還建立了教研組、年級(jí)組、辦公室、學(xué)科組等團(tuán)體形式來(lái)加強(qiáng)相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)。也就是說(shuō)，我校的制度文化建設(shè)實(shí)際上包括制度建設(shè)、組織機(jī)構(gòu)建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)三個(gè)方面的合力。組織機(jī)構(gòu)建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)是確保制度建設(shè)落到實(shí)處，并使其真正起到規(guī)范校園人言行的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，校園文化組織機(jī)構(gòu)的健全和完善，校園文化隊(duì)伍的勤奮與能干，對(duì)正常開(kāi)展校園文化活動(dòng)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，具有十分重要的、決定性的作用。我們要努力營(yíng)造的就是“人人定制度，制度管人人”的和諧制度建設(shè)局面。

制度好比催化劑，可以規(guī)范人們的言行，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，促進(jìn)人的健康成長(zhǎng)。我校將制度建設(shè)作為環(huán)境教育的重要內(nèi)容，與校園文化建設(shè)相緊密結(jié)合，相得益彰。制度不僅僅是約束人們的一項(xiàng)措施，更是讓師生在參與制定和執(zhí)行制度中得到教育，得到激勵(lì)。力求讓師生在用制度來(lái)規(guī)范自己時(shí)，沒(méi)有壓抑的感覺(jué)，只是為了在更好的機(jī)制環(huán)境下學(xué)習(xí)和工作。

對(duì)學(xué)生規(guī)范的制度要充分體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程，而不能使學(xué)生在“禁止”，“拒絕”中發(fā)展成長(zhǎng)，同時(shí)對(duì)學(xué)生的要求還須體現(xiàn)對(duì)學(xué)生自主性的調(diào)動(dòng)發(fā)揮。

我校將不斷地完善管理制度，在教職工管理中，在職務(wù)晉升、獎(jiǎng)金發(fā)放、職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)中創(chuàng)造良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓教職工在競(jìng)爭(zhēng)和合作中體會(huì)教育的樂(lè)趣。

（四）保障機(jī)制。

為加強(qiáng)對(duì)校園文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，保證校園文化的正確方向，有效地協(xié)調(diào)全校的力量，形成齊抓共建、師生員工積極參與的局面，強(qiáng)化校園文化的管理，有組織地開(kāi)展校園文化活動(dòng)。

校園文化建設(shè)滲透于學(xué)校的教學(xué)、科研、管理、生活及各種校園活動(dòng)等方面，校園文化建設(shè)是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)的重要組成部分。只有和諧、健康、積極向上的校園文化才能培養(yǎng)和諧發(fā)展的師生，才能推動(dòng)學(xué)校的和諧發(fā)展。這是我們雙語(yǔ)人持之以恒的追求，也是我們繼承傳統(tǒng)、展望將來(lái)的強(qiáng)勁推動(dòng)力。

校園文化墻設(shè)計(jì)方案 （三）

校園文化建設(shè)是可以陶冶學(xué)生的情操、開(kāi)啟學(xué)生的智慧、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、塑造學(xué)校良好的整體形象。學(xué)校為進(jìn)一步提升校園文化品位，優(yōu)化育人環(huán)境，提高教育教學(xué)服務(wù)質(zhì)量，想征集到更多更優(yōu)秀的創(chuàng)意校園文化建設(shè)設(shè)計(jì)方案，使我們的校園更加美麗，更加富有人文氣息，更加和諧美好。經(jīng)研究，決定面向全校師生征集校園文化建設(shè)設(shè)計(jì)方案。

具體要求如下：

一、征集范圍：

1、學(xué)校的校標(biāo)、校旗、校徽、校歌的設(shè)計(jì)方案。

2、學(xué)校各幢樓宇前廣場(chǎng)的文化布置方案，特別是宿舍樓前廣場(chǎng)設(shè)計(jì)布置方案。

3、校園道路指示牌、文化標(biāo)語(yǔ)、校園文化墻、校園小景點(diǎn)設(shè)計(jì)及命名。

4、學(xué)校樓宇長(zhǎng)廊、櫥窗、班級(jí)、辦公室、學(xué)生宿舍等其他需要文化布置的地方設(shè)計(jì)方案。

5、榜園文化廣場(chǎng)演出活動(dòng)策劃書(shū)。

二、征集要求：

1、整體設(shè)計(jì)理念：底蘊(yùn)、書(shū)香，和諧，創(chuàng)新。

2、校園道路指示牌的設(shè)計(jì)要求：標(biāo)注具體尺寸、材料、色彩。

3、文化墻和校園小景點(diǎn)的設(shè)計(jì)要求：結(jié)合校園環(huán)境，說(shuō)明景觀的具體建設(shè)位置。

4、榜園文化廣場(chǎng)演出活動(dòng)策劃書(shū)，要求內(nèi)容不限，在有育人意義的基礎(chǔ)上力求形式上的創(chuàng)新，適合校園內(nèi)開(kāi)展，能展示我校師生良好精神風(fēng)貌及宣傳我校園林建設(shè)需要，完成一份完整具體，可以執(zhí)行的活動(dòng)策劃書(shū)。

5、作品形式：文字、手繪圖或電腦效果圖。

設(shè)計(jì)者可就某一個(gè)場(chǎng)所進(jìn)行設(shè)計(jì)，也可就整體校園文化建設(shè)方案進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)，所有的設(shè)計(jì)方案必須說(shuō)明創(chuàng)意。

三、征集活動(dòng)方式：

1、學(xué)生參選作品統(tǒng)一上交班級(jí)團(tuán)委書(shū)記處，老師及家長(zhǎng)參選作品上交校團(tuán)委或校辦。

2、每人參賽的作品數(shù)量不限。

3、設(shè)計(jì)方案征集時(shí)間：**年5月8日。

4、所有參選作品及相關(guān)資料概不退換。

四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

學(xué)校將聘請(qǐng)相關(guān)專家組成評(píng)委會(huì)，對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)等級(jí)證書(shū)及獎(jiǎng)品。對(duì)組織好得支部，學(xué)校將給與一定獎(jiǎng)勵(lì)。

學(xué)校設(shè)計(jì)方案的介紹就聊到這里吧，感謝你花時(shí)間閱讀本站內(nèi)容，更多關(guān)于學(xué)校設(shè)計(jì)方案審查要點(diǎn)、學(xué)校設(shè)計(jì)方案的信息別忘了在本站進(jìn)行查找喔。