什么是天武計劃（籃球館設(shè)計效果圖）

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本文目錄,1、,什么是天武計劃,2、,籃球意識的培養(yǎng)途徑包括哪些方面,3、,林州四新學(xué)校怎么樣,4、,匹克籃球文化鞋是什么意思,5、,籃協(xié)e級教練執(zhí)教范圍,6、,打籃球都有什么位置，各自的作用是什么呢,東方翔的爺爺為了提高東方翔的球技特地從各地挑選“天武人”，并組成球隊,(所謂“天武人”就是體質(zhì)像元大鷹一樣的人，一千萬人中才一個),東方朔（東方翔的爺爺）買下霹靂大學(xué)準(zhǔn)備讓由5個天武人組成的球隊對抗由東方翔率領(lǐng)的霹靂烽火狼隊,這就是“天武計劃”,　　實施步驟：　　1、挑選一些接近“天武人”素質(zhì)的人才,　　2、訓(xùn)練他們打球由專人對于他們的動作進(jìn)行

本文目錄

1、什么是天武計劃
2、籃球意識的培養(yǎng)途徑包括哪些方面
3、林州四新學(xué)校怎么樣
4、匹克籃球文化鞋是什么意思
5、籃協(xié)e級教練執(zhí)教范圍
6、打籃球都有什么位置，各自的作用是什么呢

1、什么是天武計劃

東方翔的爺爺為了提高東方翔的球技特地從各地挑選“天武人”，并組成球隊。(所謂“天武人”就是體質(zhì)像元大鷹一樣的人，一千萬人中才一個)。東方朔（東方翔的爺爺）買下霹靂大學(xué)準(zhǔn)備讓由5個天武人組成的球隊對抗由東方翔率領(lǐng)的霹靂烽火狼隊。這就是“天武計劃”。　　實施步驟：　　1、挑選一些接近“天武人”素質(zhì)的人才。　　2、訓(xùn)練他們打球由專人對于他們的動作進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。　　3、依據(jù)分析結(jié)果制定訓(xùn)練方案，進(jìn)行改進(jìn)。　　《籃球火》是一部2008年上映的關(guān)于籃球的臺灣青春偶像劇，由林合隆和楊利聯(lián)合導(dǎo)演，簡奇峰、龔敏惠等編劇，言承旭、羅志祥、吳尊、周采詩主演。　　該劇講述了一個關(guān)于籃球?qū)Q的故事，由東方翔和元大鷹帶領(lǐng)的霹靂隊同各個球隊較量，最終于無極尊帶領(lǐng)的天武隊進(jìn)行生死對決。該劇于2008年7月27日在臺灣中視首播，后于2010年2月5日晚間22:00在湖南衛(wèi)視金鷹獨播劇場開始播出。　　一、基本信息　　中文名：籃球火　　外文名：Hot Shot，原名：Basket Fireball　　出品公司：GTV 臺灣電視臺　　制片地區(qū)：中國臺灣　　拍攝地點：中國臺灣　　導(dǎo) 演：林合隆、楊利　　編劇：簡奇峰龔敏惠鄒湘琴劉蕊瑄　　主演：言承旭，羅志祥，吳尊，周采詩　　集數(shù)：16集　　類型：體育愛情　　片長：90分鐘/集　　二、劇情簡介　　霹靂大學(xué)，是一所以優(yōu)異學(xué)術(shù)研究聞名全國的高級學(xué)府，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)保守，在校長李子平“重文輕武”的治學(xué)理念下，各項積極性的體育活動幾乎絕跡。連一年一度激起全國青年熱血參與的全國大專聯(lián)賽 C.U.B.A.，五大籃球名校----玄武、蒼龍、白虎、朱雀、澄麟，到底誰會得到冠軍金杯？在這所學(xué)校里，沒人關(guān)心！就在暑假結(jié)束前夕，這個沉靜的校園里，意外出現(xiàn)了擾動的氣流…　　曾在NBA教練團(tuán)任職首席顧問、具有一眼就看穿選手籃球資質(zhì)與程度的李贏（蔣怡飾），此次回國并向父親李子平（顧寶明飾）提出了在霹靂大學(xué)擔(dān)任霹靂籃球隊的教練一職，她對籃球有夢、有熱忱，但父親李子平卻冷淡回應(yīng)，甚至擔(dān)心霹靂隊那爛到不行的名聲會毀了女兒之前在NBA球團(tuán)累積的名聲。李贏為向父親證明自己的能力，她毅然決定成為霹靂籃球隊指導(dǎo)教練。　　同時，為了追求心中的籃球夢，元大鷹（羅志祥飾）繼承了死去的奶奶（馬之秦飾）所收藏的一顆金線籃球（奶奶鐵蘭唯一的遺物），按照奶奶的遺愿離鄉(xiāng)前來投靠霹靂大學(xué)校長李子平的父親（李天）。基于李天的遺言交代，李子平收留了元大鷹，大鷹因而也成了李贏的第一名社員。　　獲得全國大專聯(lián)賽最佳 MVP的天才明星球員----東方翔（言承旭飾），竟然從不敗的籃球名校玄武工學(xué)院轉(zhuǎn)到霹靂大學(xué)來了！東方翔的出現(xiàn)，在霹靂大學(xué)內(nèi)引起轟動，原因除了他風(fēng)光的籃球經(jīng)歷，還有他出眾的外型與不凡的家世背景（東方集團(tuán)總裁的獨子），再加上他高中時曾獲得全國學(xué)科競賽優(yōu)選的優(yōu)異表現(xiàn)，他的出現(xiàn)帶來一陣旋風(fēng)！　　而大鷹在進(jìn)入霹靂后也結(jié)識了成績優(yōu)異的保送資優(yōu)生 ----湛潔兒（周采詩飾），因潔兒的長相讓大鷹想起兒時玩伴－咕咕雞。因移情作用大鷹對潔兒有著莫名的好感，但潔兒同時也是東方翔家中司機(jī)的女兒，兩人之間也有著青梅竹馬的曖昧情愫，三人在霹靂命運(yùn)的交會，也注定會改寫霹靂球隊的歷史。

2、籃球意識的培養(yǎng)途徑包括哪些方面

1、培養(yǎng)觀察能力

培養(yǎng)觀察能力是培養(yǎng)正確“籃球意識”的門窗，是形成正確“籃球意識”的重要條件。在比賽過程中，籃球運(yùn)動員使用任何技術(shù)動作和戰(zhàn)術(shù)取決于他們是否能夠在瞬間做出正確的觀察和判斷。因此，在技術(shù)訓(xùn)練的早期階段，必須注重觀察能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)對運(yùn)動員的視野訓(xùn)練。

2、培養(yǎng)籃球意識

由于籃球比賽非常激烈，對抗性，快速變化，沒有扎實的基本技能，因此不可能打下堅實的技術(shù)基礎(chǔ)，建立正確的動態(tài)刻板印象。但是，每個動作都不能從結(jié)構(gòu)特征改變?yōu)閼?yīng)用模式。

在對手的不同約束下，相同的動作可能導(dǎo)致結(jié)構(gòu)和形態(tài)變化。這要求運(yùn)動員有一個“對抗性的概念”。在正確的行動規(guī)范的基礎(chǔ)上，要求更加實用，合理和有效。在各種因素的反復(fù)刺激下，我們將鞏固，應(yīng)用和發(fā)展技術(shù)，形成獨特的技術(shù)特色，增強(qiáng)正確的“籃球意識”。

3、培養(yǎng)防守意識

近年來，世界籃球比賽已向高速，高海拔，高難度發(fā)展。進(jìn)攻技術(shù)的不斷進(jìn)步將不可避免地要求在防守技術(shù)和防守戰(zhàn)術(shù)方面進(jìn)行新的創(chuàng)新和發(fā)展。

在20世紀(jì)70年代后期，美國，南斯拉夫和其他國家研究并提出了一種依靠球，球，人和區(qū)的防御戰(zhàn)術(shù)系統(tǒng)。加強(qiáng)對球的競爭，抑制和破壞進(jìn)攻合作，提高接球機(jī)會，增加攻擊次數(shù)，爭奪更多積分。它充分反映了防御性的主動性，靈活性和侵略性。

它對運(yùn)動員的防守技能和意識提出了更高的要求。它要求防御者擴(kuò)大視野范圍，快速響應(yīng)判斷和意識。該團(tuán)隊的集體防御組織更為嚴(yán)謹(jǐn)。防守球員不僅可以看到自己的人和球，還可以觀察其他人的移動協(xié)調(diào)，并在必要時敢于放棄原來的對手或區(qū)域來補(bǔ)充或偷走對方傳球。

4、文化理論學(xué)習(xí)

實踐證明，智力訓(xùn)練已成為現(xiàn)代科學(xué)訓(xùn)練不可或缺的一部分。智力的發(fā)展將知識作為食物和原材料，并在進(jìn)一步掌握知識和應(yīng)用知識的過程中發(fā)展。

沒有知識，就很難爭論，思考和創(chuàng)造。擁有廣泛知識的人容易產(chǎn)生新的聯(lián)想和原創(chuàng)想法。這對于提高籃球意識非常重要，因為人類能力的形成是智力和相關(guān)知識的結(jié)合，在大腦中作為大腦的一種功能在心理上表達(dá)。

我國運(yùn)動員文化理論水平普遍不高，不得不影響戰(zhàn)術(shù)意識的提高。由于文化水平不高，很難理解體育訓(xùn)練的科學(xué)原理，籃球的發(fā)展趨勢和比賽規(guī)則;在競爭中，技術(shù)的使用將缺乏靈活性和可預(yù)測性。

5、培養(yǎng)判斷能力

運(yùn)動員喜歡他們的大腦，提高他們分析和判斷體育場復(fù)雜變化的能力。他們在培養(yǎng)籃球意識方面發(fā)揮著重要作用。通過對現(xiàn)場的觀察和預(yù)測，運(yùn)動員掌握對方的技術(shù)特點和策略，并采取相應(yīng)的行動。

從心理學(xué)的角度來看，運(yùn)動員必須具備在籃球中進(jìn)行感知，分析，判斷和思考等綜合心理活動的能力。他們可以準(zhǔn)確判斷對手的合作意圖，互相瞄準(zhǔn)，動員對方，躲避他們的優(yōu)勢，并進(jìn)行攻擊。它很短，有針對性的進(jìn)攻和防守對策。

在防守技術(shù)訓(xùn)練中，“在移動前觀察判斷和意圖”的防守意識是防守對手的意圖應(yīng)該在防守對手的行動之前，只是根據(jù)對手的意圖實現(xiàn)攻擊性并采用先發(fā)制人的防守手段。

防守。如果你不注意觀察和判斷，及時發(fā)現(xiàn)和分析對手的意圖，并盲目跟隨對手的行為進(jìn)行“反應(yīng)性”的防守行動，就很難擺脫內(nèi)在的被動防御。